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第九讲 让小朋友学会情绪调整
第九讲 让小朋友学会情绪调整 陈忻 孩子可爱的时候真想抱起来亲亲，可发起脾气来真想啪啪揍他屁股！如何引导孩子学习情绪调整呢？如何帮孩子应对受挫折状态下的情绪困扰？请和孩子一起面向未来，和孩子一起解决问题。 你有没有同感：孩子可爱的时候真想抱起来亲亲，可发起脾气来真想啪啪揍他屁股？如何引导孩子学习情绪调整呢？如何帮孩子应对受挫折状态下的情绪困扰？要解... -
第4章 一位六年级教师的实验
第4章 一位六年级教师的实验 本章以几篇日记作为开头（1）。我感到它直接指出了教师的困扰：学生的漠然、纪律问题、家长的抱怨、死板的课程，以及每天在与许多个性迥异的学生接触时遇到的难题。这篇日记充满了人性的关怀，我希望各位教师都能像我一样从中获益：使人感觉到希望，即使是在令人绝望的课堂上。我希望它有助于解放其他的教师，赋予他们探险精神，使他们能够真诚地对待... -
列传十四
列传十四 列传十四 李珽，字公度，陇西敦煌人。五世祖忠懿公憕，有大节，见《唐史》。父縠，仕懿、僖朝，官至右谏议大夫。珽聪悟，有才学，尤工词赋。僖宗朝，晋公王铎提兵柄，镇滑台，縠居宾席，铎见珽，大赏叹之。年二十四登进士第，解褐授校书郎，拜监察御史，俄丁内艰。先是，父旅殡在远，家贫无以襄事，与弟琪当腊雪以单缞扶杖，衔哀告人，由是两克迁祔。而珽日不过食一溢，... -
眼睛，视像和媒介
眼睛，视像和媒介 约翰·弥尔顿失明了，诗人荷马据传也是盲人，希腊神话中的先知泰瑞西斯也看不见。尽管想象和洞察力（in-sight）与视像有所区别，我们还是认可将想象比喻成转向内心的行为。想象不存在于非心智的世界。* 我们进一步揣测认为，外向的视觉只会阻碍内向的视觉（荷马和泰瑞西斯的洞见反胜于常人）。 夏洛蒂·勃朗特写道：“现在我感到仿佛... -
列传第六十一
列传第六十一 列传第六十一 ○崔光远房琯 子孺复从子式张镐高适暢璀 崔光远，滑州灵昌人也。本博陵旧族。祖敬嗣，好樗蒱饮酒。则天初，为房州刺史。中宗为庐陵王，安置在州，官吏多无礼度，敬嗣独以亲贤待之，供给丰赡，中宗深德之。及登位，有益州长史崔敬嗣，既同姓名，每进拟官，皆御笔超拜之者数四。后引与语，始知误宠。访敬嗣已卒，乃遣中书令韦安石授其子汪官。汪嗜酒...