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数智图书馆-无锡数智政务
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第四章 宗教与教育
295
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第四章 宗教与教育 第四章 宗教与教育 18世纪是欧洲历史上的“启蒙时代”,对于英国来说,尽管启蒙运动最初曾发端于此,但在运动的声势及影响方面却略逊于启蒙运动的后来者法国。与法国启蒙运动展示的激进色彩不同,英国启蒙运动呈现出保守和温和的形式,如同波科克(J.G.A.Pocock)等当代学者所说,英国启蒙运动属于“保守的启蒙”。依波科克等人之见,所谓“保...
第五章:当心逻辑后果
295
2025-06-17
《正面管教》
第五章:当心逻辑后果 第五章:当心逻辑后果 多年来,我一直提倡使用逻辑后果。然而,我常常感到非常沮丧,因为不少家长和老师提供给我的使用逻辑后果的实例,在我看来更像是惩罚。 一些家长和老师似乎以为他们可以通过把一个惩罚称为“逻辑后果”,而把惩罚伪装起来。然而,当我指出大多数“逻辑后果”只是经过拙劣伪装的惩罚时,他们同意我的看法。我一直以为自己是最先发现...
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295
2025-06-19
《启示录:打造用户喜爱的产品》
第26章 合理运用敏捷方法 Succeeding with Agile Methods 十大秘诀 不少软件产品团队已经采纳了敏捷方法,有些正在尝试。尽管敏捷方法(包括 scrum 和极限编程)有许多优点,但这类方法源自定制软件( custom software )领域,不完全适用于开发产品软件( product software )。许多产...
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293
2025-06-17
《教出乐观的孩子》
第四部分 如何教出乐观的孩子 第8章 处于险境的孩子 教孩子了解他们的思维是可证实且可改变的,他们不必相信进入脑中的第一个想法。我们都有发生在意识边缘的“自动思维”,虽然这些想法十分短暂,难以察觉,但它们会直接带来悲伤、焦虑和气愤。 处于险境的孩子 我们对五六年级学生进行了实验性研究,研究结果使我们感到鼓舞。现在我们已经准备要找一个学区来进行大规模...
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293
2025-06-18
《游戏改变人生》
后记 关于游戏的科学 本书以5年的科学研究为基础,包括宾夕法尼亚大学的“超好”法随机对照研究;美国俄亥俄州立大学韦克斯纳医学中心和辛辛那提儿童医院的“超好”法临床试验,该项目得到了美国国家卫生研究院的资助;对1 000多份经过了同行审议、论述游戏相关的心理学和神经科学、创伤后和狂喜后成长与复原力等主题,尤其是积极情绪、身体活动和社会支持相关的论文做了...
尾声
292
2025-06-19
《先发影响力》
尾声 主动自愿的承诺 设置自动反应线索 关键的特权瞬间 延伸阅读 尾声 影响力长尾 持久的影响力 贯穿本书,我们看到,如果受众的注意力被暂时性地引导到有利于后续信息的心理概念上,就可以成功地施展出先发影响力。然而,如果先发影响力真的建立在暂时受到引导的注意力上,那么,就有了一个所有应用先发影响力的人必须面对的重要问题:要是沟通中的竞争对手,...
95 所有的思维机器都类似于大脑吗
292
2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
95 所有的思维机器都类似于大脑吗 95 所有的思维机器都类似于大脑吗 汤姆·格里菲斯(Tom Griffths) 加州大学伯克利分校心理学副教授;计算认知科学实验室主任,认知与脑科学研究所主任 人 工智能领域的许多进步开始被最近的新闻报道,其中便提到了人工神经网络。人工神经网络是由简单的元素通过复杂的方法互相影响而组成的大型系统,灵感来源于...
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291
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第第四十七卷 汉纪三十九肃宗孝章皇帝下元和二年(乙酉、85) 汉纪三十九汉章帝元和二年(乙酉,公元85年) [1]春,正月,乙酉,诏曰:“令云:‘民有产子者,复勿算三岁。’今诸怀妊者,赐胎养谷人三斛,复其夫勿算一岁。著以为令!”又诏三公曰:“安静之吏,悃无华,日计不足,月计有余。如襄城令刘方,吏民同声谓之不烦,虽未有他异,斯亦殆近之矣!夫以苛...
汞:无孔不入的疗愈神药
291
2025-07-08
《荒诞医学史》
汞:无孔不入的疗愈神药 排除毒素一身轻 路易斯、克拉克和Thunderbolt 水银:令人恐惧的美 梅毒患者的福音:水银套餐 被错用的双蛇杖 汞:无孔不入的疗愈神药 罗马诸神,厕所考古学,流口水的梅毒病人,长生不老的超级追求者,被错用的双蛇杖 宝宝的手脚变得冰冷、肿胀、发红,血肉开始脱落,就像是被剥了皮的西红柿。她的体重轻了很多,任性地...
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290
2025-06-17
《Android程序设计(第2版)》
2.1 什么是分析 当使用分析这个词时,我们指的是将整体分解为各个组成部分,以理解各个部分的价值、种类、数量或者质量的过程。这不仅意味着从整体得到特定情况的成因,也不只意味着总结采集的信息,这是分解问题。现在的管理思路是,每个组织至少需要一些专业人士,主动地参与每个部分的评估和检查。 你怎么评估和检查每个部分? 分析是科学和非科学过程的多角度、多学科...
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