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数智图书馆-无锡数智政务
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附录E 关于垃圾收集的一些话
47
2025-06-17
《Java编程思想(第4版)》
附录E 关于垃圾收集的一些话 附录E 关于垃圾收集的一些话 “很难相信Java居然能和C++一样快,甚至还能更快一些。” 据我自己的实践,这种说法确实成立。然而,我也发现许多关于速度的怀疑都来自一些早期的实现方式。由于这些方式并非特别有效,所以没有一个模型可供参考,不能解释Java速度快的原因。 我之所以想到速度,部分原因是由于C++模型。C++将...
11.4.4 系统实现
47
2025-06-17
《大规模分布式存储系统:原理解析与架构实践》
11.4.4 系统实现 11.4.4 系统实现 分布式存储系统实现的关键在于可控性,包括代码复杂度、服务器资源、代码质量等。开发基础系统时,一个优秀工程师发挥的作用会超过10个平庸的工程师,常见的团队组建方式是有经验的优秀工程师加上有潜质的工程师,这些有潜质的工程师往往是优秀的应届生,能够在开发过程中迅速成长起来。 1.重视服务器代码资源管理 内存...
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47
2025-06-17
《儿童教育》
写在前面 人们常常说,社会是丛林,而家庭是我们的港湾。在传统观念中,家的确常常被描述为一个可以让人彻底放松、做回自己的地方。然而事实上,经营家庭并不容易,需要太多相处的智慧,任何闪失,都会造成难以估计的伤害。 如果你不相信这个判断,请看看下面的知友们怎么说: 家人之间的沟通,听比说重要。但很多时候,家人是难于倾听的,因为当我们努力去听时,也意味...
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47
2025-06-18
《为自己工作:世界顶级设计师成功法则》
第4章 创业的利与弊 早在我开始为自己工作之前,我就已经了解到这并非易事。有人告诉我说要及早开始,而更多的人则提醒我说应该先为他人工作。 当我第一次认真地思考要开始独自打拼时,我还没有辞职,并且由于当时的我踢球伤到了脚踝,因此可以不用到办公室去上班,但我仍然可以轻松地在家完成工作。我意识到自己完全可以在家办公,但我的老板对于员工远程办公并没有什么...
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2025-06-18
《为自己工作:世界顶级设计师成功法则》
18.8 客户也许是粗鲁的,但他们没错 来自英国合伙创意公司Asbury & Asbury的Nick Asbury曾为一个大客户设计了一本品牌宣传册。当时Nick很喜欢他的初稿——不仅创意十足、非常有趣而且不张扬——这样的品牌宣传册总会给人留下深刻的印象。虽然客户代表也很喜欢这样的设计,但他们却又慢慢回到了最初令他们兴奋的想法。 “几周之后,”Nick...
[自序]
47
2025-06-18
《你只是看起来很努力》
[自序] [自序] 五年前,我拿着一个刚写好的剧本给投资方看,和他们喝了一个下午茶,聊了很多。我走出咖啡厅,僵在脸上的笑容却再也笑不出来了。的确,我被拒绝了。 那时的我,在大街上痛苦着。心想,我这么努力,为什么还是没人能认可我的故事,这世界靠努力还有用吗?凭什么他们的出生条件比我好,不用为生存期发愁?凭什么他有这么好的机会,而我没有?凭什么!凭什么!...
老板也要“闹情绪”!
46
2025-06-12
《演讲的本质:让思想更有影响力》
老板也要“闹情绪”! 本节精要: 老板也要“闹情绪”! 别以为四平八稳的语调是权威的体现,老板也应该“闹情绪”! 很多中国企业家总是戴着面具示人,这个问题我已经在前面的章节中谈过。其实,这张无形的面具是由很多材料做成的,除了麻木的表情、波澜不惊的情绪、克制自律的交流方式,没有起伏变化的声音也是这张面具的重要组成部分。 回想一下我们的学生时代,如果...
9.2 违例的捕获
46
2025-06-17
《Java编程思想(第4版)》
9.2 违例的捕获 9.2 违例的捕获 若某个方法产生一个违例,必须保证该违例能被捕获,并获得正确对待。对于Java的违例控制机制,它的一个好处就是允许我们在一个地方将精力集中在要解决的问题上,然后在另一个地方对待来自那个代码内部的错误。 为理解违例是如何捕获的,首先必须掌握“警戒区”的概念。它代表一个特殊的代码区域,有可能产生违例,并在后面跟随用于...
7.3 对折纸张
46
2025-06-17
《程序员的数学思维修炼》
7.3 对折纸张 7.3.1 有趣的问题:纸张对折 7.3.2 100米长的纸能对折几次 7.3.3 计算对折次数的程序 7.3 对折纸张 我们已经知道翻番就是使得到的数为基数的2倍,下面我们再来研究与翻番相反的问题——折半,即指每次得到的数为基数的一半。 这节我们研究一个看似简单的问题——折纸,就是将纸张进行多次对折。这个操作可以比较直观地看...
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46
2025-06-18
《为自己工作:世界顶级设计师成功法则》
18.1 倾听客户并与之建立融洽的关系 来自smashLAB的Eric Karjaluoto(曾在第12章中与我们分享过他的建议)从小就被当做艺术家来培养,而不是设计师。在其培养过程中,他不仅要学习如何产生并实现自己的想法,而且还要学会如何为它们辩护,其中后者尤为重要:在艺术类院校里,能够批判性地思考问题并能清楚表达观点往往和作品本身一样重要。因此,即使...
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