数智图书馆-无锡数智政务 本次搜索耗时 1.427 秒,为您找到 1400 个相关结果.
  • 空标题文档

    第三章 “舔食全美国商业和金融蛋糕上奶油的舌头” (1807年~1837年) [译者题注] 19世纪早期,伊利运河修建成功。这条连接美国东西部的物运和交通枢纽使得纽约一举成为美国的经济中心,而美国的其他地区则备感威胁,对纽约敌意顿生,它们把纽约称为“舔食全美国商业和金融蛋糕上奶油的舌头”…… 译者导读 ·在19世纪初期美国西部开发的大潮中,交...
  • “巨匠们的午后”5:“商业学者”安德森和“龙马铁粉”孙正义

    66 2025-06-18 《商业模式全史》
    “巨匠们的午后”5:“商业学者”安德森和“龙马铁粉”孙正义 安: “巨匠们的午后”5:“商业学者”安德森和“龙马铁粉”孙正义 安德森(以下简称为“安”):说到日本的创业家,我只承认三位,一位是索尼的盛田昭夫,一位是本田的本田宗一郎,还有一位嘛,大概就是您了。SoftBank恐怕已经超过了索尼和本田吧? 孙正义(以下简称为“孙”):这个问题可难住我了...
  • 积木式神经元集合,思维模式识别的基础

    积木式神经元集合,思维模式识别的基础 积木式神经元集合,思维模式识别的基础 神经元是新皮质学习的基本单元,这是赫布理论的核心假设。我在本书中提到的思维模式识别理论是以不同的基本单元为基础的:不是神经元本身,而是神经元集合,我估计有100个左右。各单元之间的联系和突触力量相对稳定,并由基因决定,也就是说每个模式识别模块的结构由基因决定。学习发生在这些单元...
  • 板砖的艺术

    板砖的艺术 板砖的艺术 早在几千年前的春秋战国时,孔子就给天下女性拍了狠狠的一砖——“唯女子与小人难养也”。从此开创了拍砖的先河,为文学艺术界开创了一个新局面。由此看来,只要是自己心中的看法,自己的观点。在出现了使自己不爽的事情后都可以大胆地说出来拍出去! 可惜,孔老前辈的那一砖拍得实在有点儿太自我太主观太强加于人了!这种砖如果今日拿到论坛来,一出现...
  • 第三节 战略退却

    第三节 战略退却 第三节 战略退却 战略退却,是劣势军队处在优势军队进攻面前,因为顾到不能迅速地击破其进攻,为了保存军力,待机破敌,而采取的一个有计划的战略步骤。可是,军事冒险主义者则坚决反对此种步骤,他们的主张是所谓“御敌于国门之外”。 谁人不知,两个拳师放对,聪明的拳师往往退让一步,而蠢人则其势汹汹,辟头就使出全副本领,结果却往往被退让者打倒。 ...
  • 经济自由主义:提倡市场机制

    经济自由主义:提倡市场机制 经济自由主义是指提倡市场机制,反对人为干涉经济的经济理论和政策体系。 最初作为一种口号由法国路易十五的外交大臣达让逊提出,后来魁奈等人确认社会中存在着不以人的意志为转移的自然秩序支配着社会的发展。亚当·斯密宣扬“一只看不见的手”的原理,对经济自由思想做了进一步的发挥。自由经济思想是斯密整个经济学说的中心。李嘉图也曾阐明过同样...
  • 16 人工智能会让你更聪明

    16 人工智能会让你更聪明 16 人工智能会让你更聪明 特伦斯·谢诺沃斯基(Terrence J.Sejnowski) 萨尔克生物研究所计算神经科学家,弗朗西斯·克里克讲席教授; 合著有《骗子?情人?英雄?》(Liars, Lovers, and Heroes ) 深 度学习是当今机器学习领域的热门话题。神经网络学习算法兴起于20世纪80年...
  • 39 一个“好心眼的巨人”

    39 一个“好心眼的巨人” 39 一个“好心眼的巨人” 尼古拉斯·汉弗莱(Nicholas Humphrey) 英国剑桥大学达尔文学院心理学家;著有《灵魂》(Soul Dust ) 你 想什么呢?你也许不愿意回答,但是重要的是,作为一个有意识的智能体,你有能力回答这个问题。这就是所谓的内省。你知道而且能告诉别人,你思想的舞台上正在上演什么剧情...
  • 151 就我而言,我欢迎我们的机器霸主

    151 就我而言,我欢迎我们的机器霸主 151 就我而言,我欢迎我们的机器霸主 安东尼·里斯(Antony Garrett Lisi) 理论物理学家 随 着机器日益具有感知性,它们也会遵循达尔文的进化规律,为了资源、生存和繁殖而相互竞争。这剧情听起来有点儿吓人,因为像《终结者》以及计算机导致核毁灭这类电影给人们种下了恐惧的种子。然而事实并非如...
  • 第三部分 你的孩子是乐观,还是悲观

    第三部分 你的孩子是乐观,还是悲观 第5章 乐观小孩的养成规则 当你批评孩子或当孩子的面批评你自己时,必须十分谨慎,因为你在塑造孩子自责的解释风格,有两项规则你需要注意: 第一项规则就是准确,过分的夸大责骂会造成内疚与羞耻。 第二项规则是在实际可能范围之内,你应该以乐观的解释风格来批评孩子。 孩子的悲观并非与生俱来,也不是直接从现实得来的。许多人...