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数智图书馆-无锡数智政务
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78
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第一百六十七卷 陈纪一 高祖武皇帝永定元年(丁丑、557) 陈纪一 陈武帝永定元年(丁丑,公元557年) [1]春,正月,辛丑,周公即天王位,柴燎告天,朝百官于露门;追尊王考文公为文王,妣为文后;大赦。封魏恭帝为宋公。以木德承魏水,行夏之时,服色尚黑。以李弼为太师,赵贵为太傅、大冢宰,独孤信为太保、大宗伯,中山公护为大司马。 [1]春季,正...
附录二:几本与现代伊朗史有关的书
78
2025-07-15
《波斯笔记(上下册)》
附录二:几本与现代伊朗史有关的书 附录二:几本与现代伊朗史有关的书 好大喜功,集为怨府,盛极而衰,喜极而泣,这样的故事,历史上太多了。 1.[法国]热拉德·德·维利埃等《巴列维传》,张许苹、潘庆舲译,北京:商务印书馆,1986年。 此书译自Gérard de Villiers with Bernard Touchias and Annick de ...
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78
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第一百二十五卷 宋纪七 太祖文皇帝中之下元嘉二十四年(丁亥、447) 宋纪七 宋文帝元嘉二十四年(丁亥,公元447年) [1]春,正月,甲戌,大赦。 [1]春季,正月,甲戌(二十六日),刘宋实行大赦。 [2]魏吐京胡及山胡曹仆浑等反;二月,征东将军武昌王提等讨平之。 [2]北魏吐京胡和山胡酋长曹仆浑等起来反叛。二月,北魏征东将军武昌王拓...
第一节
78
2025-06-18
《六项精进》
第一节 一、经历 二、创业 三、入塾 四、改心之道 1. 改革 2. 重生 3. 新目标 4. 感谢 第一节 改心之道 株式会社哈特兰德社长盛和塾(名古屋)塾生 加藤胜 大家好。我是日本盛和塾塾生代表加藤胜。 首先,恭喜“稻盛和夫(北京)管理顾问有限公司”成立。同时,向为公司成立而尽心尽力的曹董事长以及其他相关人士表示祝贺;...
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78
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第二百零二卷 唐纪十八高宗天皇大圣大弘孝皇帝中之下咸亨二年(辛未、671) 唐纪十八唐高宗咸亨二年(辛未,公元671年) [1]春,正月,甲子,上幸东都。 [1]春季,正月,甲子(二十六日),唐高宗来到东都洛阳。 [2]夏,四月,甲申,以西突厥阿史那都支为左骁卫大将军兼匐延都督,以安集五咄陆之众。 [2]夏季,四月,甲申(十八日),唐朝...
第十一章
78
2025-06-11
《用数字讲故事》
第十一章 第十一章 情感幅度:利用多元素引发共鸣 到目前为止,本书都聚焦于寻找合适的情感基调——一种能够引发共鸣的比较。众所周知,埃菲尔铁塔让人顿感“雄伟”,泰坦尼克号让人直呼“悲惨”,谁都会在连续6小时的Zoom通话后“筋疲力尽”。如果将数字与这些事物进行比较,我们就能唤醒同样的情感。 但有时候,我们想要的不是某个单一的情感音符,而是一部完整的...
汞:无孔不入的疗愈神药
78
2025-07-08
《荒诞医学史》
汞:无孔不入的疗愈神药 排除毒素一身轻 路易斯、克拉克和Thunderbolt 水银:令人恐惧的美 梅毒患者的福音:水银套餐 被错用的双蛇杖 汞:无孔不入的疗愈神药 罗马诸神,厕所考古学,流口水的梅毒病人,长生不老的超级追求者,被错用的双蛇杖 宝宝的手脚变得冰冷、肿胀、发红,血肉开始脱落,就像是被剥了皮的西红柿。她的体重轻了很多,任性地...
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77
2025-06-16
《战国纵横:鬼谷子的局》
第四章 破奸计,庞涓助白少爷浪子回头 河西失陷,魏惠王失去七百里土地和八万多武卒,精神一下子垮了,不再像战前那样两日一小朝,十日一大朝,走路呼呼带风,说话声如洪钟,而是一连十几日不上朝,只将朝中一应事务,一股脑儿推给他感觉能够靠得住的大臣,大司徒朱威。 然而,魏惠王在偃旗息鼓半月之后,陡然上朝,连发数道诏书,一是削去陈轸上卿、大宗伯职...
第6章 从贸易伙伴转变为数据伙伴——通过中介共同提高客户潜力
77
2025-06-20
《智能数据:如何挖掘高价值数据》
第6章 从贸易伙伴转变为数据伙伴——通过中介共同提高客户潜力 一切对抗一切? 协同型客户关系管理 瑞士法典 假名的力量 双重选择性加入?是的! 第6章 从贸易伙伴转变为数据伙伴——通过中介共同提高客户潜力 一切对抗一切? 谁都不喜欢被威胁。威胁大多源于过分恐惧。恐惧并不是好事情,因为它会影响分析。让我们打破一次常规,认真开展分析。对生产商、...
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77
2025-06-17
《教出乐观的孩子》
第四部分 如何教出乐观的孩子 第8章 处于险境的孩子 教孩子了解他们的思维是可证实且可改变的,他们不必相信进入脑中的第一个想法。我们都有发生在意识边缘的“自动思维”,虽然这些想法十分短暂,难以察觉,但它们会直接带来悲伤、焦虑和气愤。 处于险境的孩子 我们对五六年级学生进行了实验性研究,研究结果使我们感到鼓舞。现在我们已经准备要找一个学区来进行大规模...
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