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资治通鉴第二百二十五卷 唐纪四十一 代宗睿文孝武皇帝中之下大历九年（甲寅、774） 唐纪四十一 唐代宗大历九年（甲寅，公元774年） [1]春，正月，壬寅，田神功薨于京师。 [1]春季，正月壬寅（初三），田神功在京师去世。 [2]澧朗镇遏使杨猷自澧州沿江而下，擅出境至鄂州，诏听入朝。猷遂溯汉江而上，复州、郢州皆闭城自守，山南东道节度使梁崇义发兵备... -
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资治通鉴第第四十九卷 汉纪四十一 孝殇皇帝延平元年（丙午、106） 汉纪四十一 汉殇帝延平元年（丙午，公元106年） [1]春，正月，辛卯，以太尉张禹为太傅，司徒徐防为太尉，参录尚书事。太后以帝在襁褓，欲令重臣居禁内。乃诏禹舍宫中，五日一归府；每朝见，特赞，与三公绝席。 [1]春季，正月辛卯（十三日），将太尉张禹任命为太傅，将司徒徐防任命为太尉，参... -
10.5 情景分析应用方法
10.5 情景分析应用方法 尽管情景分析有类似于故事的特性，但是以系统和可辨识的阶段展开。这一过程是高度互动、密集和富有想象力的。你首先隔离所要作出的决策，严格地质疑形成认识的意象图，寻找和收集信息，这些信息往往取自非正统来源。情景分析还要求分析人员明确地将情景过程的地理范围置于全球、国际、国家、地区或者更加本地化的级别上。 情景开发的各个阶段如图10... -
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资治通鉴第九十一卷 晋纪十三 中宗元皇帝中太兴二年（己卯、319） 晋纪十三 晋元帝太兴二年（己卯，公元319年） [1]春，二月，刘遐，徐龛击周抚于寒山，破斩之。初，掖人苏峻帅乡里数千家结垒以自保，远近多附之。曹嶷恶其强，将攻之，峻率众浮海来奔。帝以峻为鹰扬将军，助刘遐讨周抚有功；诏以遐为临淮太守，峻为淮陵内史。 [1]春季，二月，刘遐、徐龛在寒... -
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资治通鉴第二十七卷 汉纪十九 中宗孝宣皇帝下神爵四年（癸亥、前58） 汉纪十九 汉宣帝神爵四年（癸亥，公元前58年） [1]春，二月，以凤皇、甘露降集京师，赦天下。 [1]春季，二月，长安有凤凰飞集、甘露降落，因而大赦天下。 [2]颍川太守黄霸在郡前后八年，政事愈治；是时凤皇、神爵数集郡国，颍川尤多。夏，四月，诏曰：“颍川太守霸，宣明诏令，百姓乡... -
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目录 序言 天 一、生活即是艺术 简洁之美 人生的两个视点 社会的统一场论 乔布斯的启示 日日是好日 生活即艺术 生命的真谛 仰望天空和脚踏实地 二、终点即是原点 追寻与安顿 万物是心的映射 打坐的艺术 审美的最高境界是平衡 宋朝... -
第9章 乐观教养ABC法则
第9章 乐观教养ABC法则 最重要的一点就是要指出：“自己对自己讲话”是完全正常的。等到孩子了解他自己也有内在对话时，问他是否可以想起一个在最近发生的不顺利的事情，再问他当时他对自己所说的话。这个项目的目的是在帮助孩子注意对自己所说的话，事后，你们才可以一起来评估这些对话的正确性。 你如果想教孩子乐观的认知技能，首先必须要将那些技能融入自己的思维方式之... -
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资治通鉴第一百零九卷 晋纪三十一 安皇帝甲隆安元年（丁酉、397） 晋纪三十一 晋安帝隆安元年（丁酉，公元397年） [1]春，正月，己亥朔，帝加元服，改元。以左仆射王为尚书令；领军将军王国宝为左仆射，领选；仍加后将军、丹杨尹。会稽王道子悉以东宫兵配国宝，使领之。 [1]春季，正月，己亥朔（初一），东晋安帝行加冕礼，改年号为隆安。任命左仆射王为尚书...