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促进性态度的基础是什么
促进性态度的基础是什么 一个难题 当然，我们不能总是具有上述的态度，这很正常。有些教师问：“如果我缺乏同理心，无法珍视、接纳或喜欢我的学生，那该怎么办？”我的回答是：至少要“真实”。真实是上述所有态度中最重要的，我特意先介绍这种态度，这不是巧合。如果你对学生的内心毫无了解，讨厌学生或学生的行为，若能真实地表现出来，总比假装同情或带着关怀的假面具更有建设性... -
育新手为专家
育新手为专家 游戏化已展现其能够提升学员解决问题的能力。而肯綮之处是营造一个游戏化的学习环境，其间激发高阶思维技能。游戏需要具备特定的元素才能促进问题的解决。不是任意游戏都能帮助新手成长为专家，然而包含下面元素的游戏更能为学员提供富集的土壤，帮他们获取成为专业达人所需的知识和经验的养分。游戏可能是个人的一对一的模拟，或置身虚拟世界的学习经历，也可能在教室环... -
法则六 乐趣为上，劳累次之
法则六 乐趣为上，劳累次之 带着“取乐”的心态做事，其结果一定不差。 乐趣对一生的成长至关重要。有些人相信，要想成功，就得刻苦劳累。他们对由乐趣而来的任何收获都持高度怀疑。倘若他们无意间以此种方式获得回报，他们会觉得愧疚。倘若别人因乐趣而获益，他们就会质疑这些人的品行，坚信这些收获都来得不正当。与此同时，他们继续在枯燥乏味的事情上面孜孜以求，掐灭所有乐趣... -
第九章 同盟会革命活动的挫折和国内中部地区革命组织的发展
第九章 同盟会革命活动的挫折和国内中部地区革命组织的发展 第一节 同盟会上层的分歧和分裂，共进会和后期光复会的建立" level="2"> 第一节 同盟会上层的分歧和分裂，共进会和后期光复会的建立 一 同盟会上层的分歧和分裂" level="3"> 一 同盟会上层的分歧和分裂 二 共进会" level="3"> 二 共进会 三 后期光复会" level... -
第七节 北方各省响应
第七节 北方各省响应" level="2"> 第七节 北方各省响应 一 陕西" level="3"> 一 陕西 二 山西" level="3"> 二 山西 三 直隶" level="3"> 三 直隶 四 山东、河南" level="3"> 四 山东、河南 五 新疆、甘肃" level="3"> 五 新疆、甘肃 六 东北三省" level="3">... -
第三节 关税特别会议
第三节 关税特别会议" level="2"> 第三节 关税特别会议 一 北伐前中国的财政状况" level="3"> 一 北伐前中国的财政状况 二 各国对关税会议的态度及“金佛郎案”的议结" level="3"> 二 各国对关税会议的态度及“金佛郎案”的议结 三 关税特别会议的召开" level="3"> 三 关税特别会议的召开 第三节 关税特别... -
第三节 汉宁对峙下的北伐军事
第三节 汉宁对峙下的北伐军事" level="2"> 第三节 汉宁对峙下的北伐军事 一 武汉国民政府的讨蒋活动与决策北伐" level="3"> 一 武汉国民政府的讨蒋活动与决策北伐 二 唐生智率军北上与冯玉祥东出潼关" level="3"> 二 唐生智率军北上与冯玉祥东出潼关 三 阎锡山易帜" level="3"> 三 阎锡山易帜 四 吴佩孚势力的... -
第三节 国民党二届四中全会与南京国民政府的二次北伐
第三节 国民党二届四中全会与南京国民政府的二次北伐" level="2"> 第三节 国民党二届四中全会与南京国民政府的二次北伐 一 蒋汪合作反对特别委员会" level="3"> 一 蒋汪合作反对特别委员会 二 中共广州起义与汪派的挫败" level="3"> 二 中共广州起义与汪派的挫败 三 蒋介石复职与国民党二届四中全会" level="3"> 三... -
第二节 “训政”体制与五院制的建立
第二节 “训政”体制与五院制的建立" level="2"> 第二节 “训政”体制与五院制的建立 一 “训政”的理论渊源与发展" level="3"> 一 “训政”的理论渊源与发展 二 “训政”体制的建立" level="3"> 二 “训政”体制的建立 三 国民政府的组成" level="3"> 三 国民政府的组成 四 五院制的建立" level="3...