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关键点3 真爱——哺育孩子成长的阳光雨露
关键点3 真爱——哺育孩子成长的阳光雨露 著名的“蒙特梭利孩子院”有个著名的口号：“爱和自由，美和理想”。这个口号是人们对蒙特梭利教育法实施几年来经验的总结。这个口号将真爱放在成功教育孩子的第一位。 许多心理学家和教育专家有一个共识：好比植物成长需土壤一样，孩子成长也需要土壤，而爱就是孩子成长的土壤。 美国心理学家埃里克·费罗姆说：“同我们掌握其他艺术... -
关键点32 授之以渔——学会学习比掌握知识更重要
关键点32 授之以渔——学会学习比掌握知识更重要 如果将孩子学到知识比作“捕到鱼”，那么，对父母而言，最重要的是要指点和启发孩子掌握最有效的捕鱼技术，而不是父母捕到鱼后送给孩子，让他坐享其成。 很显然，再有渊博的知识父母也不能替代孩子去学习，所以做父母一定要抓好一个关键细节，授孩子以“渔”——捕鱼的技术和方法，而不是孩子以现成的“鱼”。这就是在古人所谓“... -
第5章
第5章 1 2 3 4 5 第5章 生者与死者 所以我回到了我想归去的地方。想当年这些在战争废墟中的人，他们身居高位却又那么残忍、野蛮。而今，我这个自由的美国兵能来到这里，不禁深感自豪与幸福。 ——1944年11月，基辛格写给父母的家书 这就是20世纪的人类。人们蒙受了深重的苦难，生死难辨，动静不分。那么... -
导言
导言 导言 金钱、现金、支票、资本、财富、非法收入……不管怎么称呼，这些都和货币有关。对货币的贪婪追逐被基督徒视为万恶之源，被将军视为战争的原动力，被革命者视为劳工的枷锁。那么，货币究竟指什么？是当年西班牙征服者曾经想象中的银山吗？或者只是满足人们需要的泥版和钞票印刷纸？大多数货币已经从我们的视线里消失了，在这样的世界，我们如何生存？货币从哪里来？又都... -
消费社会的诞生
消费社会的诞生 消费社会的诞生 1909年，受日本之行鼓舞，法国犹太裔银行家、慈善家阿尔伯特·卡恩[1] 开始着手制作一本有关世界各地人民的彩色照片簿。卡恩说，此举的目的在于“创建一种照片库，用以记载20世纪初人类在地球表面居住及开发的情况”。卡恩“地球档案”中的7.2万张照片与100小时的影片使用新发明的彩色照相胶片工艺进行制作，向人们展示了来自50... -
六 绝望中的离散犹太人（1560～1700年）
六 绝望中的离散犹太人（1560～1700年） 1 2 3 4 六 绝望中的离散犹太人（1560～1700年） 1 奥斯曼苏丹、西班牙国王以及他们的各级税吏，对于其治下地中海各地居民的宗教身份极感兴趣。有时，在基督教帝国与伊斯兰教帝国发生冲突的时期，地中海似乎在两大信仰之间被硬生生地分割。然而，很早以来，奥斯曼人就接受了这样的事实：其治下许多... -
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当四轮遇上双腿 西雅图HEWITT城市建筑景观设计公司携手SVR土建工程设计公司重塑贝尔街。 1.车行道加高，与人行道齐平，使行人与车辆共享同一平面。 2. 人行道的路面边线与周围建筑形成一个相对角度，促使行人以“多样化方式”穿越街道。 3. 设置不同的车行道宽度，鼓励行人在远离交通危害的“涡流”位置聚集停留。 4...