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促进性态度的基础是什么
促进性态度的基础是什么 一个难题 当然，我们不能总是具有上述的态度，这很正常。有些教师问：“如果我缺乏同理心，无法珍视、接纳或喜欢我的学生，那该怎么办？”我的回答是：至少要“真实”。真实是上述所有态度中最重要的，我特意先介绍这种态度，这不是巧合。如果你对学生的内心毫无了解，讨厌学生或学生的行为，若能真实地表现出来，总比假装同情或带着关怀的假面具更有建设性... -
育新手为专家
育新手为专家 游戏化已展现其能够提升学员解决问题的能力。而肯綮之处是营造一个游戏化的学习环境，其间激发高阶思维技能。游戏需要具备特定的元素才能促进问题的解决。不是任意游戏都能帮助新手成长为专家，然而包含下面元素的游戏更能为学员提供富集的土壤，帮他们获取成为专业达人所需的知识和经验的养分。游戏可能是个人的一对一的模拟，或置身虚拟世界的学习经历，也可能在教室环... -
法则六 乐趣为上，劳累次之
法则六 乐趣为上，劳累次之 带着“取乐”的心态做事，其结果一定不差。 乐趣对一生的成长至关重要。有些人相信，要想成功，就得刻苦劳累。他们对由乐趣而来的任何收获都持高度怀疑。倘若他们无意间以此种方式获得回报，他们会觉得愧疚。倘若别人因乐趣而获益，他们就会质疑这些人的品行，坚信这些收获都来得不正当。与此同时，他们继续在枯燥乏味的事情上面孜孜以求，掐灭所有乐趣... -
第七节 北方各省响应
第七节 北方各省响应" level="2"> 第七节 北方各省响应 一 陕西" level="3"> 一 陕西 二 山西" level="3"> 二 山西 三 直隶" level="3"> 三 直隶 四 山东、河南" level="3"> 四 山东、河南 五 新疆、甘肃" level="3"> 五 新疆、甘肃 六 东北三省" level="3">... -
第二节 各党派团体的勃兴及其政治倾向
第二节 各党派团体的勃兴及其政治倾向" level="2"> 第二节 各党派团体的勃兴及其政治倾向 一 从中华民国联合会到统一党" level="3"> 一 从中华民国联合会到统一党 二 同盟会改组及其新纲领" level="3"> 二 同盟会改组及其新纲领 三 共和党的组建与分裂" level="3"> 三 共和党的组建与分裂 四 以“第三党”相标... -
第五章 抗日战争后期的沦陷区
第五章 抗日战争后期的沦陷区 第一节 日本对华新政策与日汪关系调整" level="2"> 第一节 日本对华新政策与日汪关系调整 一 日本对华新政策的提出" level="3"> 一 日本对华新政策的提出 二 汪政府对英、美宣战" level="3"> 二 汪政府对英、美宣战 三 日本“交还”租界与“放弃”特权" level="3"> 三 日本“交还”... -
第五节 中国参与战后国际政治的安排
第五节 中国参与战后国际政治的安排" level="2"> 第五节 中国参与战后国际政治的安排 一 中国签署莫斯科四国宣言" level="3"> 一 中国签署莫斯科四国宣言 二 开罗会议与《开罗宣言》" level="3"> 二 开罗会议与《开罗宣言》 三 敦巴顿橡树园会议" level="3"> 三 敦巴顿橡树园会议 四 旧金山会议与联合国成立"... -
第二节 国大选举和实施宪政
第二节 国大选举和实施宪政" level="2"> 第二节 国大选举和实施宪政 一 行宪国大的政治意向" level="3"> 一 行宪国大的政治意向 二 纷扰的国民大会代表选举" level="3"> 二 纷扰的国民大会代表选举 三 行宪国民大会的召开" level="3"> 三 行宪国民大会的召开 四 总统选举和政府组成" level="3"> ... -
第二节 掠夺性的币制改革
第二节 掠夺性的币制改革" level="2"> 第二节 掠夺性的币制改革 一 币制改革的酝酿" level="3"> 一 币制改革的酝酿 二 币制改革方案的发布" level="3"> 二 币制改革方案的发布 三 以强力贯彻的币制改革" level="3"> 三 以强力贯彻的币制改革 第二节 掠夺性的币制改革" class="reference...