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  • 第一章 展示技艺:培养必要的技巧

    第一章 展示技艺:培养必要的技巧 你很紧张,对吗? 走上公共舞台,成百上千双眼睛盯着你,这是一件可怕的事情。你会因为不得不在公司例会上起身陈述你的项目书而感到害怕。如果紧张得讲话结结巴巴,那该怎么办?如果全然忘记自己要说的话该怎么办?或许你会感觉很丢脸,或许你的工作会受影响,或许你的想法会永远被埋没【欢迎加入得到书社,微信:15535237487,罗...
  • 四面楚歌

    四面楚歌 四面楚歌 大决战似乎并没有人想象中的那样有悬念,以楚军全线溃逃而告终。 天色渐暗,项羽拖着疲惫的身子走进营帐,瘫坐在木凳子上。虞姬从来没有见过他这般灰暗的脸色,上前安慰道:“大王别灰心,胜胜败败又如何?只要有大王在,一切都会好起来的。” 项羽闭着眼,微微地摇了摇头,沉默了半晌,叹道:“这一败只怕很难东山再起了。” “大王何出此言,昔日彭...
  • 刘少奇简要历史

    31 2026-03-24 《刘少奇自述》
    刘少奇简要历史 刘少奇于一八九八年十一月生于湖南省宁乡县的一个富农家庭。他经过自己的努力,上过宁乡中学、湖南陆军讲武堂,毕业于长沙育才中学。刘少奇在学校中参加了多次爱国运动,并在长沙和北平参加了一九一九年的“五四”学生运动;①受到俄国十月革命的影响,开始学习马列主义。一九二○年加入中国社会主义青年团。②一九二一年到莫斯科东方共产主义劳动大学学习;同年,在...
  • 第四章 《文化、权力与国家》:帝国向现代转型的微观财政考察

    第四章 《文化、权力与国家》:帝国向现代转型的微观财政考察 国家转型的动力内蕴于每一个国家的内部,但并非每一个国家都能自发转型成功,转型成功者也不会走同样的道路。从全球的眼光看,向现代国家的转型首先发生于西欧,然后这场现代化运动像病毒一样,向世界其他地区传播;虽然各国个体反应不同,但趋势几乎无可阻挡。不同的民族、不同的国家,先后或多少不等地卷入到这场现代化...
  • 如何应用临界知识?

    如何应用临界知识? 在我看来,大多数人读完我这本书后,都能理解临界知识的概念;有些读者通过一段时间训练也能透过现象总结出背后的结构和相关的临界知识。能够发现和总结出临界知识,这当然是很大的进步。但是,这距离应用临界知识解决问题却还非常遥远,因为应用规律要比总结规律更难。 总结规律往往是用归纳法,可以从众多现象中寻找背后的规律。而应用规律来设计实现过程则要...
  • 第5招 写作能力培养方法

    第5招 写作能力培养方法 写作能使你感知清晰、记忆鲜明、想像活跃。文学和其他的艺术门类是相通的。能过它你可了解和感受其他艺术门类,触发、丰富自己的艺术感受能力。做生活的有心人吧。 一、引人入胜的开头 1.开门见山法 就是落笔入题,紧扣题目,确定文章的主旨,不绕弯子的文章的开头方法。 开门见山法是质朴平直的开头方法,易为初学者掌握,适用于记叙文(例1...
  • 无才无德我最红

    无才无德我最红 无才无德我最红 邓通的简历如下: 籍贯:蜀郡南安人。 学历:小学未毕业。 擅长:空谈、拍马屁。 绰号:黄鼠狼。 他的绰号叫“黄鼠狼”是有原因的。 邓通土生土长在农村,又没有一门技术,按理说一般人都会选择“脸朝黄土背朝天”来过一生。但邓通却并没有守在那个穷山村,而是决定到外面的世界去闯一闯。他的目标很明确,选择直奔当时的政治、...
  • 第五节 对利益原则的反思

    第五节 对利益原则的反思 综上所述,现代世界的社会运行与政治建构,相当程度上是围绕利益原则进行的,在个人的自我期待与他人赋予的评价体系中,金钱财富虽然未必是全部,但却占据着绝对重要的地位,社会与政治体系也将实现资本增值(或者说经济增长)放在极其重要的地位。正如丹尼尔·贝尔所言,“在某种意义上说,经济增长向民众许下了大量诺言,因而已经成为威廉·詹姆斯曾经寻找...
  • 第六章

    30 2026-04-20 《地球编年史》
    第六章 ※ ※ ※ 第六章 金魔棒的王国 安第斯山脉文明的故事中充满了神秘色彩,而书面记录或刻有故事的石碑的丢失,使其更加神秘起来。这时,神话和传说就用神、巨人以及他们的国王后裔的故事,来填充这些神秘的画面。 今天,沿海的人们可以回顾那些将他们祖先引导至乐土的神,以及掠夺他们的庄稼和强奸他们妇女的巨人的传说。住在高地的人们,在西班牙征服时期,...
  • 第四节 民族主义群众运动的运用及走向

    第四节 民族主义群众运动的运用及走向" level="2"> 第四节 民族主义群众运动的运用及走向 一 五卅运动中各种势力的利用" level="3"> 一 五卅运动中各种势力的利用 二 民气可恃:国民外交的巅峰" level="3"> 二 民气可恃:国民外交的巅峰 三 革命与“反赤”:群众运动的影响" level="3"> 三 革命与“反赤”:群众运...