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数智图书馆-无锡数智政务
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张文光
6
2026-04-20
《中华民国史全集》
张文光 张文光 王学庄 张文光,字绍三,亦作少三,云南腾越人。1882年(清光绪八年五月)出生在一个商人家庭里。自幼读书不成,随父亲张纪三经商,往来于腾越和缅甸间。文光生性刚强,不畏势,不吝财,路见不平,尽力相助,在乡里间颇有威信。他目睹英国在边地的侵略掠夺和清朝的屈辱卖国,非常激愤。1906年,中国同盟会会员杨振鸿来腾越任清军巡防营管带,暗中进行革...
不要把叛逆行为个人化
6
2026-04-22
《叛逆不是孩子的错:不打、不骂、不动气的温暖教养术》
不要把叛逆行为个人化 记住,如果你没有对学生大喊大叫、没有和学生发生争吵或者想用挖苦方式来处理他的问题,学生还是表现出叛逆行为,那么你只不过是他发泄的对象,而并不是学生叛逆行为产生的根源。因此,不要把学生的叛逆行为太过于个人化了。不如说:“小明,怎么了”,“那不像你”,或者“什么让你这么不开心呢”。用这种方法,即使它不能反映出你的感受,你也是在提供帮助而不...
卷三十七 卫康叔世家第七
6
2026-05-11
《史记》
卷三十七 卫康叔世家第七 卷三十七 卫康叔世家第七 卫康叔名封,周武王同母少弟也。其次尚有冉季,冉季最少。 武王已克殷纣,复以殷余民封纣子武庚禄父,比诸侯,以奉其先祀勿绝。为武庚未集【集:通“辑”,和睦,安抚。】,恐其有贼心,武王乃令其弟管叔、蔡叔傅相武庚禄父,以和其民。武王既崩,成王少。周公旦代成王治,当国。管叔、蔡叔疑周公,乃与武庚禄父作乱,欲攻...
卷六十六 伍子胥列传第六
6
2026-05-11
《史记》
卷六十六 伍子胥列传第六 卷六十六 伍子胥列传第六 伍子胥者,楚人也,名员。员父曰伍奢。员兄曰伍尚。其先曰伍举,以直谏事楚庄王,有显,故其后世有名于楚。 楚平王有太子名曰建,使伍奢为太傅,费无忌为少傅。无忌不忠于太子建。平王使无忌为太子取妇于秦,秦女好,无忌驰归报平王曰:“秦女绝美,王可自取,而更为太子取妇。”平王遂自取秦女而绝爱幸之,生子轸。更为太...
70 院外活动—皇室家族的权力政治—等级制度
6
2026-05-19
《索•恩:传奇人物(第二辑)》
70 院外活动—皇室家族的权力政治—等级制度 对制度的封锁阻挠:波西米亚院外集团的活动 埃希霍夫的倒台——以屈贝克任宫廷财务署总管为标志的新开端 [69] " level="3">皇室的家族权力政治:作为哈布斯堡皇朝遗产的帝国 id="w69" class="calibre15" [69] 革命前沿的“政治参与—宪法—贵族等级” 70 院外活...
跳出固有思维
6
2026-05-20
《请停止无效努力》
跳出固有思维 ——为什么有些人条理清晰,却没有洞见 有些时候,你会发现,一些结构化思维很好的人,条理非常清楚,却好像没什么特别的洞见。而另一些人,条理没那么清楚,却时常能提出些脑洞大开的想法。 原因就在于思维方式的不同:结构化思维让你的思考更清晰、想法更完善、表达更逻辑,但是要有更创新的洞见,往往还需要结合其他的思维方式。 为什么有些人条理清晰,却...
后汉书卷二十一
6
2026-05-21
《后汉书》
后汉书卷二十一 任李万邳刘耿列传第十一 后汉书卷二十一 任李万邳刘耿列传第十一 任光字伯卿,南阳宛人也。少忠厚,为乡里所爱。初为乡啬夫,郡县吏。汉兵至宛,军人见光冠服鲜明,令解衣,将杀而夺之。会光禄勋刘赐适至,视光容貌长者,乃救全之。光因率党与从赐,为安集掾,拜偏将军,与世祖破王寻、王邑。 更始至洛阳,以光为信都太守。及王郎起,郡国皆降之,光独不...
后汉书卷五十八
6
2026-05-21
《后汉书》
后汉书卷五十八 虞傅盖臧列传第四十八 后汉书卷五十八 虞傅盖臧列传第四十八 虞诩字升卿,陈国武平人也。祖父经,为郡县狱吏,案法平允,务存宽恕,每冬月上其状,恒流涕随之。尝称曰:“东海于公高为里门,而其子定国卒至丞相。吾决狱六十年矣,虽不及于公,其庶几乎!子孙何必不为九卿邪?”故字诩曰升卿。 诩年十二,能通《尚书》。早孤,孝养祖母。县举顺孙,国相奇...
08
6
2026-05-21
《哲学100问》
08 现代监狱制度 约束技术 现代社会是一所“大监狱” 毁灭性的批判 08 福柯:规训与惩罚(下) 现代社会是一所“大监狱” 启蒙运动以后,酷刑制度逐渐消失,现代监狱制度便应运而生。 现代监狱制度 在现代阶段,触犯刑法的罪犯会被送到一个与社会隔离的空间——监狱,进行改造。此时的“惩罚”不再具有任意性和残暴性,而是一种“温和的惩罚”—...
四、走向人性与心灵的空间:“意识流”小说思潮论
6
2026-05-26
《当代中国人文大系精选第一辑(套装共22册)》
四、走向人性与心灵的空间:“意识流”小说思潮论 四、走向人性与心灵的空间:“意识流”小说思潮论 小说在70年代末、80年代初面临了怎样尴尬的局面!一方面,启蒙主义的思想主题已经蓬勃而起,反思、叛逆和变革的呼声日益高涨;而另一方面,小说在艺术上却仍然被“现实主义”这一统治文艺二十多年、且已变得褊狭和异化了的观念所牢牢地禁锢着。在《班主任》、《伤痕》等一系...
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