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数智图书馆-无锡数智政务
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422
2025-06-18
《《快公司》科技硅谷合集:科技带动创新》
冲浪新创潮 作 者:DAVID BUTLER & LINDA TISCHLER 从小到大,我都在冲浪。即使从未冲浪的人也可以通过《无尽之夏》(The Endless Summer)或《冲浪美眉》(Blue Crush)等沙滩节目中了解到,冲浪的关键就是在对的时候站对了位置。当然,还得首先学会游泳,有块冲浪板,并知道一些潮汐规律。但真正的技巧在于能够看到...
第4章 为什么叫它智能
422
2025-06-16
《AI极简经济学》
第4章 为什么叫它智能 1956年,一群学者在新罕布什尔州达特茅斯学院会面,开辟了一条人工智能研究的路径。他们想看看能不能为计算机编写程序,使之参与认知思维,做玩游戏、证明数学定理一类的事。他们还仔细思考了计算机能使用什么样的语言和知识来描述事物。他们的努力包括给计算机不同选项,让它们选出其中的最优者。研究人员对人工...
第五章 “共识政治”与“撒切尔革命”
421
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第五章 “共识政治”与“撒切尔革命” 第五章 “共识政治”与“撒切尔革命” 这以后约30年,被许多历史学家称为“共识政治”(concensus)时期。在这个时期,“分歧不是绝对的,而只有‘多’、‘少’之分,简言之,在国内问题上,大家都同意由政府保证范围广泛的福利制度;都同意以政府作为可被接受的执行者,维持高额稳定的就业率;都同意继续保持混合经济。在对外...
第11章 让孩子学会反驳
421
2025-06-17
《教出乐观的孩子》
第11章 让孩子学会反驳 教孩子反驳的最主要原则就是正确:反驳必须根据事实,必须是可证实的。如果孩子的反驳是不清楚的或仅是空虚的正面思维,那么反驳就不会消除他的悲观。如果有这种现象发生,你需要帮助他发展更坚定、更正确的反驳。 虽然许多成人与儿童在受到他人指责时,都自然地努力反驳,但如果一旦被自己指责,反驳自己的能力就很微弱。我们知道他人对我们的看法可能...
附录A 使用非JAVA代码
421
2025-06-17
《Java编程思想(第4版)》
附录A 使用非JAVA代码 include <windows.h> include <stdio.h> 附录A 使用非JAVA代码 JAVA语言及其标准API(应用程序编程接口)应付应用程序的编写已绰绰有余。但在某些情况下,还是必须使用非JAVA编码。例如,我们有时要访问操作系统的专用特性,与特殊的硬件设备打交道,重复使用现有的非Java接口,或者...
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420
2025-06-18
《《快公司》科技硅谷合集:科技带动创新》
让乔丹飞 作 者:骆海涛 “要舌吻,要舌吻!”5月3日,广州一家名为XH55的耐克专卖店门前,入店选购的情侣被要求当众接吻——有些人因害羞而只是蜻蜓点水地亲嘴,遭到店员们起哄“勒令”他们深深一吻。 当天发售的是耐克旗下JORDAN品牌(JORDAN BRAND)的“AIR JORDAN”系列——AJ 11 LOW。由于这次发售的“CONCORD”配色...
8.2.1 公允市盈率法
418
2025-06-17
《估值的艺术:110个解读案例》
8.2.1 公允市盈率法 8.2.1 公允市盈率法 一家公司的价值主要取决于其利润,即考虑进所涉风险的自由现金流。这些因素依次取决于下述参数,如市场地位、管理、财务状况和竞争等。本节的目的在于把企业的定量和定性特征予以分类,进而一步一步地推导出合理的市盈率。这种做法的宝贵之处是:通过梳理和估值所有相关的成功要素,你对公司的认知会真实而深刻。 公允市盈...
第四章 第二次世界大战与战后重建
418
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第四章 第二次世界大战与战后重建 第四章 第二次世界大战与战后重建 第二次世界大战中,战争虽说是主旋律,但在“国内战线”即英国的内部事务方面,20世纪的几大主题仍然在展开。尽管因战争状态它们表面上退居次要地位,但战争促进了问题的解决,为社会创造了解决问题的环境。20世纪初提出的那些问题,大多是在第二次世界大战中酝酿成熟、而到战争结束后逐一解决的。从这个...
第6章 从贸易伙伴转变为数据伙伴——通过中介共同提高客户潜力
418
2025-06-20
《智能数据:如何挖掘高价值数据》
第6章 从贸易伙伴转变为数据伙伴——通过中介共同提高客户潜力 一切对抗一切? 协同型客户关系管理 瑞士法典 假名的力量 双重选择性加入?是的! 第6章 从贸易伙伴转变为数据伙伴——通过中介共同提高客户潜力 一切对抗一切? 谁都不喜欢被威胁。威胁大多源于过分恐惧。恐惧并不是好事情,因为它会影响分析。让我们打破一次常规,认真开展分析。对生产商、...
库珀的诺贝尔奖之路
417
2025-07-17
《宇宙的结构》
库珀的诺贝尔奖之路 成为物理学家 探秘伊辛模型 利昂·库珀教授与我同在纽约,他是诺贝尔奖获得者、“库珀对”(Cooper pair)概念的提出者之一。那时,这位物理学天才站在我所在班级的最前方,身着得体的意大利西装,一头卷发修剪得无比精致(图2-1)。在他的高等量子力学课上,学生们一脸敬畏地看着他随手在黑板上画出费曼图。 图2-1 库珀教授在布朗...
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