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我们不需要更多的休假，而是更多的使命感。 ——埃莉诺·罗斯福 在波多黎各塞巴镇，有一栋房子被当地人风趣地称为“马槽房”。伟大的大提琴家帕布罗·卡萨尔斯，在这里度过了他人生最后的20年，于1973年逝世。近一个世纪前，卡萨尔斯在他的西班牙家乡听到大提琴演奏时，他就彻底被大提琴的美妙音律折服了。卡萨尔斯小时候，他的母亲给了他一本破旧的巴赫大提琴组曲乐... -
13.21 练习
13.21 练习 13.21 练习 (1)创建一个有文字字段和三个按钮的程序片。当我们按下每个按钮时，使不同的文字显示在文字段中。 (2)增加一个复选框到练习1创建的程序中，捕捉事件，并插入不同的文字到文字字段中。 (3)创建一个程序片并增加所有导致action()被调用的组件，然后捕捉他们的事件并在文字字段中为每个组件显示一个特定的消息。 (4... -
F 反馈Feedback——自我提升的明镜
F 反馈Feedback——自我提升的明镜[1] 你是否曾对自己当前所处的状况感到迷茫？不断重复同一个错误？或是即便知道自己做得不对，也依然无法改善而停滞不前？如果你有上述问题，认真阅读本章的内容可以助你一臂之力。 “衷心希望您对我们的服务给予反馈”——这是我们常听到的一句话。究其本质，反馈[2] 是一种返回给行为主体的信息，反映了相关行为的质量或是影... -
9.10 练习
9.10 练习 9.10 练习 (1) 用main()创建一个类，令其掷出try块内的Exception类的一个对象。为Exception的构建器赋予一个字串参数。在catch从句内捕获违例，并打印出字串参数。添加一个finally从句，并打印一条消息，证明自己真正到达那里。 (2) 用extends关键字创建自己的违例类。为这个类写一个构建器，令其... -
14.7 练习
14.7 练习 14.7 练习 (1) 从Thread继承一个类，并（过载）覆盖run()方法。在run()内，打印出一条消息，然后调用sleep()。重复三遍这些操作，然后从run()返回。在构建器中放置一条启动消息，并覆盖finalize()，打印一条关闭消息。创建一个独立的线程类，使它在run()内调用System.gc()和System.run... -
J 适时讲解Just-in-Time Telling——通过铺垫体验，让讲解更具意义
J 适时讲解Just-in-Time Telling——通过铺垫体验，让讲解更具意义 适时讲解是帮助学习者先铺垫体验，再接受讲解的学习方法。试想，如果课堂上或书中讨论的问题是学习者亲自感受过的，那么他们就会理解得更加深刻。当学习者明白过程中的种种细节时，就可以更准确地理解讲解内容，之后便能据此更高效地学习新内容，更有效地解决新问题。本章要介绍的正是如何创造... -
K 知识与创新Knowledge——论述知识学习中的高效与创新
K 知识与创新Knowledge——论述知识学习中的高效与创新 知识，以千变万化的形式充盈于各种各样的学习之中，真可谓无所不在。那些“已学会”的知识帮助人们解读分析新信息，而“后习得”的知识则帮助人们打开想象的空间，把以往的不可能变为可能。正因为知识本身的核心地位，我们决定打破以往的章节形式，通过论述来讲解知识所能带来的深远影响。本章的目标是探讨人们对于传... -
下篇 延伸阅读
下篇 延伸阅读 《奇特的一生》系列随笔 1.你知道柳比歇夫的时间统计法吗 柳比歇夫这个前苏联人为世人所知，不是因为他在自己专业的生物领域的高超造诣，而是因为他56年如一日的时间统计法。 柳比歇夫的时间统计法最大的特点是，他不仅仅坚持每天写自己的时间清单，还做了时间不同用途的分类详细清单，每天每个周末每个月每个季度每年，他都会汇总统计自己的时间支出，核... -
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24.4 由债券收益率溢差来估计违约概率 像表24-1这样的数据提供了一种估计违约概率的方法，另一种方法是利用债券收益率溢差。债券的收益率溢差是所许诺的收益率高出无风险利率的部分。通常的假设是这部分多出的收益率是对所承受违约风险的补偿。[1] 假设一个T年期债券的收益率溢差是每年s（T）。这说明在时间0到T之间债券的平均损失率大概是每年s（T）。假设...