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数智图书馆-无锡数智政务
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项羽自刎于何处
4
2026-05-11
《中国历史悬疑系列》
项羽自刎于何处 项羽自刎于何处 ● 项羽(《无双谱》) 项羽是秦末农民起义军领袖,灭秦之后自立为西楚霸王。后为刘邦击败,被围于垓下。四面楚歌声中,项羽与宠姬虞姬诀别,突围南走。据《史记·项羽本纪》记载,项羽自垓下突围后,行至阴陵迷路,为汉军追上,再退至东城,只有二十八骑相随。项羽遂以二十八骑大战汉军数千追兵,击败之。在乌江边,乌江亭长备下小船,劝...
曹操为何要杀孔融
4
2026-05-11
《中国历史悬疑系列》
曹操为何要杀孔融 曹操为何要杀孔融 “建安七子”之一孔融,字文举,以文才闻名于世。东汉末年,孔融历任北海相、少府、大中大夫等职,后因一再触怒曹操而于建安十三年(208)被杀。曹操一向“唯才是举”,为什么才高志大的孔融却不见容于曹操?后世学者对此进行探索,从不同侧面作出不同的结论。 一种意见认为,孔融被杀,主要是由于政治原因。孔融的思想言论与曹操的许多...
第一次
4
2026-05-13
《不正经的卢浮宫》
第一次 一些评论…… 第一次 © RMN-Grand Palais (musée du Louvre) / René-Gabriel Ojéda /Thierry Le Mage 为了装饰巴黎卢森堡的宫殿,玛丽·美第奇命鲁本斯绘制了一个油画系列,这幅油画就是其中之一。画展示的都是她一生中的重大时刻。1610年,亨利四世被刺杀之后,她成为摄政王,...
第三章 尔虞我诈 真假难辨
4
2026-05-13
《对弈》
第三章 尔虞我诈 真假难辨 第三章 尔虞我诈 真假难辨 去中州九十公里,荥阳正阳街头,一辆不起的面包车静静地停在一家农行分理处的门口,远远地看着大厅的方向,车驾驶座上,正坐着梁根邦,戴着墨镜,贴了片小胡子,简单的化妆掩饰着行藏,其实没有必要这么掩饰,大多数落网的在逃人员,除非有确切的地址抓捕,否则都是不经意间或住店、或上车、或一不小心撞到了警察手里...
第六章 不惊荣辱 谓之何苦
4
2026-05-13
《对弈》
第六章 不惊荣辱 谓之何苦 第六章 不惊荣辱 谓之何苦 续兵一组风驰电掣赶往郑汽厂区的时候,这个中州大厂沸腾了…… 数千工人的大厂,数百间大型的厂房,厂房里冒着焊光和火花,此时已经炸锅了,从大门到厂区的道路被涌进来的警车和警察挤了满满当当,为了防止意外,厂保卫处把职工疏散到了宿舍区和住宅并紧锁上了大门,饶是如此,也有数百职工和好事的家属在警戒...
第八章
4
2026-05-13
《不公平的代价》
第八章 第八章 預算之爭 經濟大衰退來襲之後,政府的收入銳減,國家赤字和債務則激升。對此,美國和歐洲都有人大聲疾呼,必須盡快控制赤字,做法則通常是實施所謂的「緊縮計畫」,急劇縮減支出。 歐巴馬總統打算籌組跨黨的委員會,以研擬赤字縮減的方法,由懷俄明州的前參議員辛普森(Alan K. Simpson)和柯林頓總統的前幕僚長鮑爾斯(Erskine Bo...
整理説明
4
2026-05-14
《龙榆生全集(全11册)》
整理説明 稼軒先生年譜 周清真評傳 清季四大詞人 最近二十五年之詞壇概況 詞體之演進 論賀方回詞質胡適之先生 [1] 蘇辛詞派之淵源流變 選詞標準論 詞律質疑 彊邨本事詞 從舊體歌詞之聲韻組織推測新體樂歌應取之途徑 研究詞學之商榷 蘇門四學士詞 兩宋詞風轉變論 今日學詞應取之途徑 東坡樂府綜論 [1] 清真詞敍論 ...
燕闲清赏笺中卷
3
2026-05-06
《中医临床必读丛书典藏版》
燕闲清赏笺中卷 论画 高子曰:画家六法三病,六要六长之说,此为初学入门诀也,以之论画,而画斯下矣。余所论画,以天趣、人趣、物趣取之。天趣者,神是也;人趣者,生是也;物趣者,形似是也。夫神在形似之外,而形在神气之中,形不生动,其失则板,生外形似,其失则疏。故求神气于形似之外,取生意于形似之中。生神取自远望,为天趣也。形似得于近观,为人趣也。故图画...
减少意志力的损耗
3
2026-05-08
《幸福的科学》
减少意志力的损耗 减少意志力的损耗 我们现在已经知道,意志力是一种有限的资源,它可以通过锻炼得到增强,并延伸至生活的方方面面,当你意志力不足时,你可以通过将努力定义为一种自主选择或树立一个自我超越的目标来增强它。但实际上,那些看似自我控制能力很强的人,并不一定真的比其他人拥有的更多——毕竟,意志力这种东西并非与生俱来的,也许他们只是努力创造了一个无须在...
为什么写下负面情绪有用
3
2026-05-08
《幸福的科学》
为什么写下负面情绪有用 为什么写下负面情绪有用 特蕾莎修女曾经说过:“善良的话语很简短,说出它很容易,却能产生永不磨灭的回声。”当我们对他人说出善意的话语时,也许只是短暂的一刻,也会被对方铭记一生。创伤经历同样如此:哪怕只是短暂的一刻,带给人的伤害却可能持续终生。将悲痛的经历写下来是一种疗愈方式,就如我的一位学生所说: 当我为某人或某事感到...
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