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前言
前言 前言 历史学家网络 你可能常常听到这句话：“我们生活在一个网络化的世界中。”19世纪末以前，很少有人会使用“网络”一词，但现在，不论是作为动词还是名词，它都已经成了一个被过度使用的词语。对于那些处于网络之中雄心勃勃的年轻人来说，为了建立人脉，无论下一场派对多晚开始都值得去赶场。错过社交机会的恐惧感能让他们战胜所有困意。而对于年长且愤懑的网外人... -
后记
后记 1938：血与火交织的青春记忆题记： 岁月变迁，改变了的是人的命运，不变的是那一段生死相连、荣辱与共的光辉岁月。读张瑞芳和她的战友们的青春往事， 听张自忠发自肺腑的铿锵誓言： “砸开我张自忠的骨头，要是有一点不忠的话，算我对不起中华民国……”，对中国而言，1938年是一个苦难与抗争的年份。那一年里，中国发生了很多的大事：徐州会战、台儿庄会战、花... -
后记 摆脱“头脑中的1940年体制”
后记 摆脱“头脑中的1940年体制” 在一次演讲当中，有位听众向我提问：“日本企业不继续坚持终身雇用制，日本经济就不可能复苏吧？” 这个问题让我从心底感到震惊。因为日本企业，特别是制造业的大型企业所面临的最大问题，就是无法调整其过剩雇用的问题。它们正因为这个原因无法转换商业模式，从而在国际市场上失去了竞争力。保障劳动者的生活当然是重要课题，但这不是民间企... -
法则二 学习为上，经历次之
法则二 学习为上，经历次之 将精力转为学习，将人生赋予终身学习。 “不断学习”对一生的成长至关重要。也许你有大量经历，却在所见、所闻、所做方面并未高明多少。单有经历并不足以保证一生的成长。但是，你若能定期将经历转化为学识，那么，你人生的每一天都会是成长的源泉。真正有大智慧的人，能把微不足道的事情和情况转化成思想和行为上的突破。把整个人生看作一所学校，人... -
Ⅲ 家庭中的丸田芳郎
Ⅲ 家庭中的丸田芳郎 1.采访对象：丸田诚一 2.采访对象：丸田角子 3.采访对象：丸田博之 Ⅲ 家庭中的丸田芳郎 本书采访到了丸田芳郎的长子丸田诚一、丸田芳郎晚年最信任的人——丸田诚一的夫人角子、丸田芳郎的孙子同时也是丸田诚一夫妇的长子丸田博之。 1.采访对象：丸田诚一 （2015年6月30日星期二于东京都墨田区文花花王公司墨田事业部） ... -
关键点15 竞争——给孩子一张畅行21世纪的“通行证”
关键点15 竞争——给孩子一张畅行21世纪的“通行证” 调查表明中国孩子和日本孩子相比，最缺少的就是主动争取的竞争精神。我们的许多中国父母从小就给孩子灌输“温、良、恭、俭、让”的思想，把孩子调教得服服帖帖，就像温顺的绵羊一样。这种家教思想和方式已经不适应这个以自由竞争为主旋律的时代了。 世界范围内竞争的普遍性和激烈性，使许多有识之士都感受到培养孩子竞争意...