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34 34 大决战 米尔纳在南非成立“幼儿园”组织的失败暴露了大英帝国扩张的极限。而剑桥使徒社和布鲁姆斯伯里团体的解体表明，不管是剑桥大学还是牛津大学，都已经失去了对帝国政治本身的所有同情。然而在1914年，英国人——更不用说他们的帝国臣民了，为了应对德意志帝国日益增长的经济实力和地缘政治野心所带来的挑战而开战。英国在那场战争中的最终胜利很大程度上... -
活着，就是为了改变世界
活着，就是为了改变世界 我活着，就是为了改变世界。 领袖和跟风者的区别就在于创新。 晚上上床睡觉前，自己能够说声“我们已漂亮地干完活儿了”，这对于我来说比什么都重要。所以，成为坟墓中最有钱的人，对我来说毫无意义。 我在过去的33年里，每天都看着镜子里的我问自己：“今天假如是我这一生的最后一天，我要做点什么呢？”我的答案如果连续许多天都是“没有”时，我... -
后记 开智三月
后记 开智三月 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。知识如水如山，润物细无声，令人沉浸。忘怀山水时，我们忘记了，信息的源头与知识的创作者。美，可以欣赏，也可以创作。那些令你难以入眠的文章，你关注过它的作者吗？你是否一直喜欢转发非原创信息？ 2014年5月，因为一件小事，我与心理学圈的六位师友才发现，一个商业网站大幅盗版我们的文章。而该网站道歉信写... -
杜甫身后的求全之毁和不虞之誉
杜甫身后的求全之毁和不虞之誉 金无足赤，人无完人，杜甫也不例外。但他号称“诗圣”，树大招风，人们对他的每一项活动细细考核，结果却发现了许多缺点，有的批评者更是苛刻地做出了“求全”之毁。我无意于替杜甫辩护，但总觉得批评古人也应当和批评今人一样，不能吹毛求疵。孟子主张“知人论世”，确是文学批评上的重要方法。评价杜甫的创作活动，也应当把它置于当时的历史条件下加以... -
第二节 中日“二十一条”交涉
第二节 中日“二十一条”交涉" level="2"> 第二节 中日“二十一条”交涉 一 欧战爆发后的远东局势和日本侵入山东省" level="3"> 一 欧战爆发后的远东局势和日本侵入山东省 二 “二十一条”交涉" level="3"> 二 “二十一条”交涉 三 袁政府对日屈服和群众的反日风潮" level="3"> 三 袁政府对日屈服和群众的反日风潮...