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小孩偷拿家长的钱应如何教育？
小孩偷拿家长的钱应如何教育？ 覃宇辉 题主你好！当你的弟弟偷拿了一百块钱去买东西后，你们施加给他的惩罚：罚跪半小时，说教半小时，不让他看电视，恐吓他说不让他吃饭（撤除型惩罚），程度应该算比较重了。教育心理学上认为，重度的惩罚，能够有效遏制小孩的问题行为（这也是为什么暴打会让题主再也不敢偷拿钱）。 但是也希望题主可以明白，惩罚只能让孩子知道什么是... -
第7章
第7章 第7章 从反思中学习 怀疑一切或相信一切是两个同样方便的办法；两者都去除了必要的反思。 ——朱尔斯·亨利·庞加莱 我们的社会节奏不鼓励反思，多数人宁愿行动，不愿思考。在这里，请不要误会我的意思，我是一个爱行动的人，充满活力，喜欢积极地把事情干完。但我也是一个喜欢反思的人，反思就像心灵的慢炖锅，让你的想法慢慢成熟，直至完美。我进行反思，目... -
42 美丽的心智
42 美丽的心智 42 美丽的心智 艾琳·佩珀伯格（Irene Pepperberg） 哈佛大学心理学系研究助理兼讲师；著有《亚历克斯与我》（Alex&Me ） 尽 管机器很擅长计算，但并不擅长实际的思考。机器拥有无尽的“勇气”和“毅力”，可以毫不费力地得出一个复杂数学问题的答案，能够在陌生的城市里帮你指引交通情况，这一切都依赖于人类安装在它... -
1.3 为啥要用二进制
1.3 为啥要用二进制 1.3.1 人脑与电脑 1.3.2 二进制计数规则 1.3.3 简单的二进制运算规则 1.3.4 二进制数的分解 1.3.5 十进制数转换为二进制数 1.3 为啥要用二进制 既然人类从远古时代就开始使用十进制数了，为啥还要用二进制呢？二进制有什么优势呢？下面我们一起走进二进制的世界。 1.3.1 人脑与电脑 通过人... -
“假如”（What if）提问的力量
“假如”（What if）提问的力量 “假如”（What if）提问的力量 我们在构思新的商业模式的时候总会遇到困难，因为我们都会被现状限制自己的思维，而现状遏制了想象力。克服这个问题的方法之一就是利用“假如”问题挑战传统假设。有了商业模式构成正确认知，那些我们认为不可能的事情也许就恰恰可行了。 “假如”问题可以帮助我们打破现有模式强加的束缚。这... -
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历史年表 距今年代 135亿年 物质和能量出现。物理学的开始。 原子和分子出现。化学的开始。 45亿年 地球形成。 38亿年 有机生物形成。生物学的开始。 600万年 人类和黑猩猩最后的共同祖先。 250万年 非洲的人属开始演化。出现最早的石器。 200万年 人类由非洲... -
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行不通怎么办 现实是，许多家庭选择了分裂。当你努力创造在一起的条件却行不通的时候，你会怎么做呢？ 离婚并不一定意味着一个家庭协同的终止。人们离婚的原因有很多，但他们不必成为两种选择下相互指责的敌人。尊重他人、保持同理心，曾经的配偶可以改变孩子的生活以及现有关系的性质。只要一个人能够打破怨恨的循环即可，即使另一方不做任何回应。记住，我们可以选择不让别人冒...