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数智图书馆-无锡数智政务
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128
2025-06-19
《启示录:打造用户喜爱的产品》
第30章 在大公司施展拳脚 Succeeding in Large Companies 十大秘诀 我曾与许多大公司合作,他们的产品经理向我抱怨工作时束手束脚,施展不开。我也在大公司工作过,知道其中的难处,但我相信只要懂得利用资源,在大公司工作有明显的优势。 也许你工作的公司目前规模尚小,但随着业务发展,总有一天你会...
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125
2025-06-17
《众筹:传统融资模式颠覆与创新》
5.10 时尚众筹:Everlane,将众筹作为最有效的市场调查 项目名称:Everlane进军加拿大 Everlane在自家网站发起众筹项目 发起平台:Everlane自家网站 发起时间:2013年 发起人:Everlane时尚品牌 项目简介:这家创立不到3年的时尚品牌把眼光瞄准海外市场,新市场等于新的战场,充满机遇的同时也意味着另一种重...
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125
2025-06-20
《第3选择:解决所有难题的关键思维》
如果一个人不去拉门而是推门,那么他永远会被困在一扇没有上锁、向内开的房间里。 ——路德维希·维特根斯坦 我们生活在各种壁垒倒塌的时代,我们见证着无国界经济的崛起。有了科技,我们看到禁锢人类思想的人工墙行将没落,但是最富挑战性的壁垒仍然存在:人与人之间的隔阂。这些壁垒大多无影无形,但它们妨碍着信任、沟通与创造力。在当前的工作环境中,这些壁垒所造成的...
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122
2025-07-08
《小狗钱钱2》
第十三章 回家 正在这个时候,金先生走进了校长办公室。吉娅把与胡伯特的对话告诉了他。金先生说:“激烈争执的出现频率之高真是令人惊奇,而本来这是很容易就能避免的。很多时候只需要斜眼一瞥就足够引起一次争吵了。有时候我们觉得一个人高傲,但这只不过是他缺乏安全感的表现罢了。” 吉娅说道:“我其实只是觉得他的小平头很有意思。但我的话冒犯了胡伯特,他感觉自己受到...
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121
2025-06-18
《别再用勤奋掩饰你的懒惰》
成为牛人,你也可以做到! 一 关于“牛人”之所以成为“牛人”的原因,存在很多说法,比如“天赋说”,又比如“勤奋说”,当然,更加靠谱的说法是:“牛人”是“天赋+勤奋”的结果。 但在我看来,仅仅用“天赋+勤奋”来解释“牛人”之所以“牛”,仍然不够。在成为“牛人”的过程中,天赋和勤奋到底哪个因素所占的比重更大呢?好像我们怎样划分都不合适。强调天赋吧,事实上...
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2025-06-18
《为自己工作:世界顶级设计师成功法则》
8.1 图形标识 你可能会问,为什么还要有自己的logo或者字样呢?作品集不是已经可以说明一切了吗? 能用一个图形简单地概括出你是谁是一件很重要的事,因为你的LOGO会在人们看到你的作品集之前向他们讲述你的故事,并给人们留下非常重要的第一印象。 即便是一个非常简单的字符,也能够以特殊的方式来代表你、你的才华还有你的价值。 虽然我与大家分享了很多...
再出发,愿景理念方法全矫正
119
2025-06-19
《腾讯方法:一个市值1500亿美元公司的产品真经》
再出发,愿景理念方法全矫正 再出发,愿景理念方法全矫正 面对官僚化的组织架构和混乱的团队管理,如何调整才能激发团队活力?哈佛大学商学院教授克莱顿·克里斯滕森(Clayton M.Christensen)认为:“当组织遭遇变革时,首先必须要确定它们是否具备成功所需要的资源。然后它们需要再问一个不同的问题:组织是否具备成功所需的流程和价值观?”姚晓光和王晓...
本书的理念
118
2025-06-17
《深度学习入门:基于Python的理论与实现》
本书的理念 本书的理念 本书是一本讲解深度学习的书,将从最基础的内容开始讲起,逐一介绍理解深度学习所需的知识。书中尽可能用平实的语言来介绍深度学习的概念、特征、工作原理等内容。不过,本书并不是只介绍技术的概要,而是旨在让读者更深入地理解深度学习。这是本书的特色之一。 那么,怎么才能更深入地理解深度学习呢?在笔者看来,最好的办法就是亲自实现。从零开始编...
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118
2025-06-20
《第3选择:解决所有难题的关键思维》
协同的创新力量 对成功公司进行的大规模研究表明,创新力量是维持商业成功的关键所在。“企业基业长青研究”在10年的时间里,集结了来自哈佛大学、哥伦比亚大学、麻省理工学院、达特茅斯学院、沃顿商学院及其他大学的诸多学者。他们的任务是,探究卓越而经久不衰的公司与平庸公司之间的区别。 不出所料,他们发现卓越公司都有大规模创新,而且对此并不避讳。“他们紧盯着最有利...
发起一个正面管教学习小组
117
2025-06-17
《正面管教》
发起一个正面管教学习小组 发起一个正面管教学习小组 1965年对我来说是奋争的一年。我想做个好妈妈,可我却天生不是块好料。我非常推崇这本书中所讲的理念,却又常常积习难改。主持家长学习小组使我能坚持正确的做法,并且极大加深了我对这些概念的理解,提高了我的实际应用能力。 《正面管教》的第一版出版以后,我和莱恩.洛特办了一个家长示范实验班。这个实验班采用《...
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