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数智图书馆-无锡数智政务
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2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第一百七十九卷 隋纪三 高祖文皇帝中开皇二十年(庚申、600) 隋纪三 隋文帝开皇二十年(庚申,公元600年) [1]春,二月,熙州人李英林反。三月,辛卯,以扬州总管司马河内张衡为行军总管,帅步骑五万讨平之。 [1]春季,二月,熙州人李英林率众造反。三月,辛卯(初二),隋文帝任命扬州总管司马河内人张衡为行军总管,统帅步兵、骑兵共计五万人讨伐...
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125
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第一百一十七卷 晋纪三十九 安皇帝壬义熙十一年(乙卯、415) 晋纪三十九 晋安帝义熙十一年(乙卯,公元415年) [1]春,正月,丙辰,魏主嗣还平城。 [1]春季,正月,丙辰(初二),北魏国主拓跋嗣回到平城。 [2]太尉裕收司马休之次子文宝、兄子文祖,并赐死;发兵击之。诏加裕黄钺,领荆州刺史。庚午,大赦。 [2]东晋太尉刘裕逮捕了司马...
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2025-06-16
《战国纵横:鬼谷子的局》
第二章 逢大悲,苏秦张仪义结金兰 苏秦出走后再无音讯。 苏虎起初并未放在心上,因为苏秦经常出走,往往过不了几日,顶多也就十天半月,也就回来了。谁想此番连候二十余日,仍是踪影皆无。 苏虎着急起来,再使苏代去王城找寻。苏代心中有数,直奔洛阳东郊轩辕庙,却只看到鬼谷子与童子。苏代又在洛阳访查数日,又壮起胆子闯了天子太学,仍是一无所获。 ...
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2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第三十三卷 汉纪二十五 孝成皇帝下绥和二年(甲寅、前7) 汉纪二十五 汉成帝绥和二年(甲寅,公元前7年) [1]春,正月,上行幸甘泉,郊泰。 [1]春季,正月,成帝前往甘泉,在泰祭天。 [2]二月,壬子,丞相方进薨。 [2]二月,壬子(十三日),丞相翟方进去世。 时荧惑守心,丞相府议曹平陵李寻奏记方进,言:“灾变迫切,大责日加,安得保...
第十九章
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2025-06-11
《用数字讲故事》
第十九章 第十九章 后记:让数字更有价值 本书为“不擅长和数字打交道”及“擅长和数字打交道”的两类人而撰写。这至少是我们给自己贴的标签。 但我们怀疑这样的标签可能有误。 当你开始阅读此书时,可能会认为自己是擅长和数字打交道的人。但两种标签的界限不断模糊,例如,看到自己曾经误解了转换后表达的实际含义,你会感到震惊、警醒。也许你总认为神经冲动就在刹...
在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告(1)
123
2025-06-24
《毛泽东选集(套装共4册)》
在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告 (1) 在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告(1) (一九四九年三月五日) 一 辽沈、淮海、平津三战役[1] 以后,国民党军队的主力已被消灭。国民党的作战部队仅仅剩下一百多万人,分布在新疆到台湾的广大的地区内和漫长的战线上。今后解决这一百多万国民党军队的方式,不外天津、北平、绥远三...
第三章 社会分层
123
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第三章 社会分层 第三章 社会分层 16、17世纪的英国人,以及研究英国近代早期的历史学家,都认为那时的英格兰是一个高度分层的农业社会。1577年,威廉·哈里森把英格兰人分为四个等级:第一等级总称“绅士”,包括贵族、骑士、准骑士及乡绅,其总体标志是血统世系和人品素养,显得高贵,且众望所归。第二等级为城市自由民和享有公民权的市民,凭职业地位和身份地位而身...
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123
2025-06-18
《游戏改变人生》
第13章 冒险1:爱的连接 完成时间: 10桩任务/10天 如果你希望实现以下目标,那就踏上这场冒险之旅吧! 在生活里得到更多的爱; 在社交场合更有自信; 强化你最亲密的人际关系; 有时会感到寂寞,希望改变它; 有广博的胸怀,并把它用到一个好地方! 这轮冒险包括以下3类内容: 10桩任务; 5个补充能量块; 5个坏家伙。 怎么玩这一轮...
第四章
123
2025-06-18
《六项精进》
第四章 必须经常保持谦虚的姿态 谦虚使人进步 人一旦傲慢必定灭亡 第四章 稻盛和夫论谦虚 必须经常保持谦虚的姿态 据说随着社会的不断发展,持有“自我中心”价值观的人,即个人主义思想严重的人,会不断增加。但是,在“自我中心”价值观的人当中,只能产生“自我”与“自我”的冲突,需要团队间互相配合的工作就无法取得进展。 陶醉于自己的能力或微不足道...
第六章
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2025-06-11
《用数字讲故事》
第六章 用数字描绘画面,让信息更清楚 第六章 将抽象数字具体化,将具象事物生动化 格蕾丝·霍珀是计算机科学的先驱,她创造了“bug” 一词(并以海军少将的身份退休)。她是美国海军中的首位编程主管,同时也教授数学。她后来回忆说,在学生们抱怨数学课还要考查写作能力时 ,“我会向他们解释:除非你能和别人交流,否则努力学习数学是没有用的”。 霍珀极力敦...
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