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数智图书馆-无锡数智政务
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125
2025-06-18
《梦在青春在:俞敏洪写给在路上追梦的你》
[1] 1 中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第31次会议于2002年12月28日通过《中华人民共和国民办教育促进法》,自2003年9月1日起施行。 [2] 2 《北方经贸》2005年11期,经济与法政板块。 柴静专访“三驾马车”:解构《中国合伙人》 来源:柴静blog (文字版有删改) 演播室:最近,有一部叫做《中国...
引言 以少博多的智能数据使用者
125
2025-06-20
《智能数据:如何挖掘高价值数据》
引言 以少博多的智能数据使用者 规模并不重要 成为行业“智者” 智能数据理念梗概 新“数据合同” 引言 以少博多的智能数据使用者 “如果我们掌握数据,那么请关注数据;如果我们掌握的全是观点,那么请相信我的观点。” ——吉姆·巴克斯代尔,网景公司前首席执行官 规模并不重要 “大数据”中的“大”到底有多大?近年来,技术分析员和IT(信息技术)...
结语
125
2025-06-11
《工匠精神:缔造伟大传奇的重要力量》
结语 结语 呼唤工匠精神 传统教育不利于工匠成长 本书描述了美国工匠的形成过程和思维方式。我们可以看出,美国正在失去一个使自身成为世界一流大国的关键特征。我希望这本书中包含的那些故事能够鼓励读者去思考如何培养自己和孩子的工匠思维。 我没有在书中提及教育改革或者重新确立美国人价值观的补救方法,因为我认为这些评论很可能带有我的主观色彩。我希望这本书通...
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125
2025-06-19
《大数据云图:如何在大数据时代寻找下一个大机遇》
假设你第一次来到华盛顿特区——美利坚合众国的首都,你很兴奋,激动地想参观白宫和所有的纪念碑、博物馆。从一个地方赶到另一个地方,你需要利用当地的交通系统——地铁。这看上去挺简单的,但问题是:你没有地图,不知道怎么走。[3] 抛开地图,设想一下服务台里有一个好心人,他递给你一份按字母顺序排列的站名、线路名和坐标清单。理论上来说,这就够了,要弄清楚怎么搭乘华盛顿...
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2025-06-18
《像疯子一样思考,像天才一样行动》
建立你的基本自信 我们都知道如果把房子建在沙地上会有什么后果:来一场暴风雨它就倒塌了。 其实,房子是这样,人也一样。如果你想坚持捍卫自我——并一直坚持下去——你就需要一个稳固的地基。 而这层地基就是自信。 建立自信能让你学会自立,因为它能提高你的自尊心。自尊心强的人自我感觉良好,而自尊心弱的人自我感觉差劲——也就引发了一个恶性循环。 自尊心弱的人...
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125
2025-06-18
《像疯子一样思考,像天才一样行动》
大家好!我是安迪•麦克纳布。 你也许因为我之前的一两本书而知道了我的名字。如果你听说过我,那最好不过。但如果你还不认识我,不妨让我在此做个自我介绍。 我在英国军队里待了18年。我8岁时是一名步兵,10岁时加入了英国特种空勤团(SAS)[1] 。我最为人们所熟知的应该是我的第一本书《战火实录》[2] 。它说的是海湾战争期间八个侦察队特种兵在伊拉克的敌军后...
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125
2025-06-20
《第3选择:解决所有难题的关键思维》
全面健康 发达国家面临着医疗费暴涨的噩梦般的现状。我们的医疗保健系统越来越倾向于技术复杂化和高度专业化,结果导致医疗花费上涨。在北美、欧洲和日本,花钱购买医疗保险的劳动人口数量迅速减少,而老龄人口不断增加。到 2050年,超过65岁的日本人将达到其总人口的40%,欧洲和美国则达到35%。随着老龄人口花费增多,贡献减少,社会为他们承担的医疗花费负担将持续增...
第6章 新的劳动分工
125
2025-06-16
《AI极简经济学》
第6章 新的劳动分工 每一次你更改电子文档,你的改动都是可以记录下来的。这对我们大多数人来说,无非是一种跟踪修订的有用方式,但对罗恩·格洛兹曼(Ron Glozman)来说,这是个利用人工智能根据数据来预测修订的机会。2015年,格洛兹曼成立了一家名为齐塞尔(Chisel)的初创公司,该公司的第一个产品就是利用法律文...
前言
125
2025-06-18
《绝非天赋:智商、刻意练习与创造力的真相》
前言 前言 通往“伟大”的道路不止一条 我独自一人坐在灯光昏暗的教室里,眯着眼睛透过门缝向外张望。走廊对面是另一间教室,里面坐满了我的同学,他们仿佛来自另一个星球。门缝的宽度刚好能让我看到教室的一小部分。现在上的应该是生物课,因为同学们正在解剖青蛙。我听到老师的声音越来越响,越来越近。我使劲儿去听他讲的话,但就是搞不懂是什么意思。他讲的听起来很专...
08 自我调节
125
2025-06-18
《绝非天赋:智商、刻意练习与创造力的真相》
08 自我调节 棉花糖实验:自控力或许比智商更重要 早期干预在做些什么 08 自我调节 证明自己的时刻到了 那就是她——资优班的班主任。我从走廊的这一头看着他们班的学生从教室里鱼贯而出,最后一个资优生离开后,教室外只剩下她一个人独自站着。我下定决心,行动的时刻到了,经过多年的努力,我终于克服了学习障碍,挣脱了贴在我身上的“侮辱性”标签,逃离了特殊...
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