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LESSON 36
LESSON 36 SPEECH OF PAUL ON MARS HILL 保罗在玛斯山上的演讲 Then Paul stood in the midst of Mars Hill, and said, Ye men of Athens! I perceive that in all things ye are too superstitious. F... -
LESSON 55
LESSON 55 THE FORTUNE TELLER 占卜者 Henry Mackenzie, 1745-1831, was born in Edinburgh, educated at the university there, and died in the same city. He was an attorney by profession... -
LESSON 104
LESSON 104 COLLOQUIAL POWERS OF FRANKLIN 富兰克林的话语感染力 William Wirt, 1772-1834, an American lawyer and author, was born at Bladensburg, Maryland. Left an orphan at an early age, he... -
四、不要把自己的困扰推给别人
四、不要把自己的困扰推给别人 分工概念的A面是“不要把别人的困扰揽到自己身上”，这还不全面，分工的B面对我们也很有帮助，那就是“不要把自己的困扰推给别人”。在人际沟通中，我们其实都知道，抱怨是最无效的沟通方式，它不仅解决不了问题，还会把双方的关系对立起来，但即便如此，抱怨还是无处不在，看看以下这几种说法： “我这么不开心，都是你造成的。” “妈妈忙成这... -
后记
后记 恭喜你，现在你已经是个哲学家了 现在你加入到了马可·奥勒留、卡托、塞内卡、托马斯·杰斐逊、詹姆斯·斯托克代尔、埃皮克提图、西奥多·罗斯福、乔治·华盛顿及其他很多伟人的行列中来了。 他们不是学者，而是行动派。马可·奥勒留是世界历史上最强盛帝国的皇帝。卡托，无数哲学家的道德典范，从未写下过一个文字，但是用斯多葛派的勇气捍卫着罗马共和国直到死亡。甚至演... -
{致读者}
{致读者} 无论是学习小的生活技能，如打球、开车、弹琴、烹饪， 还是提升关键的工作能力，如写作、销售、编程、设计， 都离不开大量的练习。 但是，我们通常对练习有很多误解—— 练习就是不断重复吗？ 不是。 不断重复只是“天真的练习”，无法带来进步。 “正确的练习”需要好导师、有目标、有反馈…… 我现在已经成年了，练习什么都已经晚了吧？ 不是... -
第8章 怎样解释天生才华
第8章 怎样解释天生才华 每次我撰写关于刻意练习及专业特长的文章，或者就这些话题举行演说时，读者或观众总会问我，“那么，怎么来解释天生的才华呢？” 我在自己的文章及演讲中，总是传递着同一些基本的信息：杰出人物通过年复一年的刻意练习，在漫长而艰苦的过程中一步一步改进，终于练就了他们杰出的能力。没有捷径可走。有效的练习也许有许多类型，但最有效的只有刻意练习。... -
破解“自闭症奇才”
破解“自闭症奇才” 除了莫扎特和唐纳德·托马斯之类明显的奇才，还有另一些人，人们通常认为他们具有杰出的能力，表现得近乎神奇。他们是具有学者症候群的人，也被称为自闭症奇才。这些自闭症奇才的能力通常在非常特定的领域或行业中出现。有的人演奏某种乐器，往往记得住几千首不同的乐曲，有时候甚至刚听一遍新的乐曲，便马上能演奏出来。另一些人从事绘画、雕刻或其他类型的艺术活...