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数智图书馆-无锡数智政务
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第14章 项目评估与“反现实”
557
2025-06-24
《赤裸裸的统计学:除去大数据的枯燥外衣,呈现真实的数字之美》
第14章 项目评估与“反现实” 第14章 项目评估与“反现实” 哈佛大学等世界顶尖大学的毕业生进入社会后,其收入往往高于一般大学的毕业生,让他们获得高收入的究竞是常春藤大学的教育优势,还是他们本身就很出色? 出色的研究者之所以出色,并不是因为他们不用纸笔就可以在脑中进行复杂的计算,也不是因为他们总能在电视智力竞赛中...
第六篇 思想和文化
556
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第六篇 思想和文化 第一章 文艺复兴时代 第六篇 思想和文化 第一章 文艺复兴时代 16-17世纪的英国文学,即英国现代早期文学或文艺复兴文学,一般分为三个时期:第一阶段(1550年以前)是莫尔怀亚特时代,在这个时代人文主义散文和抒情诗初现端倪。15世纪末百年战争结束,英格兰统一,社会趋于安定,围绕着宗教改革的争论和新人文主义生活态度的萌芽,散文得...
第三篇 农业社会
556
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第三篇 农业社会 第一章 城市与乡村 第三篇 农业社会 第一章 城市与乡村 就16-17世纪而言,人们普遍认为都铎时期是传统社会的黄金时代,而彼得·拉斯勒特(Peter Laslett)则把17世纪称为“传统社会正在逝去的时代”。其实,16-17世纪的英国既是农业社会的巅峰,也是工业文明孕育的开启。16世纪,都铎王朝国力鼎盛、群星璀璨,同时却伴随着...
第四章 大调整时代
555
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第四章 大调整时代 第四章 大调整时代 苏伊士运河危机对英国来说是一个分水岭,英国终于从数世纪之久的大国梦中清醒过来,看清了自己的国际地位。以此为基础,它开始调整外交政策。 中东盛产石油,又扼守亚、欧交通要冲,经济和战略地位十分重要。英国竭力维护对该地区的支配权,尤其不愿失去对黄金水道——苏伊士运河的控制权。因此,当埃及总统贾迈勒·阿卜杜尔·纳赛尔(...
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555
2025-06-19
《人机平台:商业未来行动路线图》
结论 超越计算的经济和社会 如果你们想使自己一生的工作有益于人类,那么只懂得应用科学本身是不够的。关心人本身应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标;关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题,以保证我们的思想成果可以造福于人类,而不致成为祸害。在你们埋头于图表和方程时,千万不要忘记这一点! 阿尔伯特·爱因斯坦,1931年 未来1...
累积和突破
552
2025-06-18
《从优秀到卓越》
累积和突破 1美元的投资累积回报价值,公开发表的文章数 图8.1 表8.1 在转变期内没有“瞬间的奇迹” 并非天赐良机 “飞轮效应” 图8.2 图8.3 飞轮效应 厄运之轮 图8.4 厄运之轮 误导的收购行为 阻止飞轮旋转的领导者 一个视野宽广的飞轮观念 表8.2如何区分你是处于飞轮的上面还是厄运之轮的里面 小结 要点 意外发现...
第一篇 都铎时期
552
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第一篇 都铎时期 第一章 国王与政府 第一篇 都铎时期 第一章 国王与政府 都铎王朝(Tudor Dynasty)是英国从中世纪向现代转型的时期,在这一时期,英格兰政治体制中发生的最深刻、最具影响力的变化是王权转型,王权从等级君主制转变成专制君主制,即所谓的“新君主制”(New Monarchy),都铎君主也从贵族领主第一人转变成现代国家的主权所有...
第7章
551
2025-06-19
《从0到1:开启商业与未来的秘密》
第7章 风险投资中的幂次法则 图7–1风险基金投资成功的J形曲线图 图7–2公司排名与投资回报的关系 为什么人们没有看到幂次法则 图7–3投资初期 图7–4投资中期 图7–5投资成熟期 利用幂次法则的作用 第7章 向钱看 钱能生钱。“凡是有的,还要加给他,叫他有余。凡没有的,连他所有的,也要夺过来。”(《马太福音》第25章29节)当...
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550
2025-06-19
《企业生命周期》
我把公司发展的第一阶段称为孕育期(见图2-1)。这是公司诞生之前的阶段,这时,公司将要诞生,它还只是表现为一个想法。 图2-1 孕育期 做出承诺 在孕育期的关注点是想法以及未来的可能性。潜在创始人会很兴奋、充满激情,向身边的每个人“推销”他的想法,描述那个想法的美好前景。他是在向谁推销他的想法呢?最难的是要说服谁呢?正是他自己! 在这个阶段,一...
05 谁有天才的灵魂
549
2025-06-18
《绝非天赋:智商、刻意练习与创造力的真相》
05 谁有天才的灵魂 利塔:资优儿童最伟大的知音 罗帕夫妇:定性评估法 哥伦布小组:“资优”再定义 05 谁有天才的灵魂 我为什么会在这里 我盯着历史试卷,努力地拿起笔,想把剩余的答案填完。然而犹豫片刻,又将笔放回到桌上。我知道答案,完全可以一填了之。但那又有什么意义呢?他们给了我充裕的时间来完成这次考试,从此一生,我都可以慢慢地考。那我现在就...
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