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数智图书馆-无锡数智政务
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30
2025-06-17
《儿童教育》
如何使用「代币制」培养孩子的好习惯 问题补充: 孩子不听话、做事动作慢、注意力不集中、学习不认真、没礼貌、乱扔玩具、调皮捣蛋等等问题都是家长非常头痛的。我尝试了一种办法,就是用一种游戏中的假纸币(分为一元、五元、十元、二十元、五十元、一百元、五百元多种面额),来激励孩子遵守行为规范。比如按时认真吃饭、洗澡、刷牙奖励 5~10 元,认真完成作业奖励...
第一部分 发现
30
2025-06-24
《99%的人一看就会的理财书》
第一部分 发现 制订一页纸理财计划,第一步是搞清楚你现在的财务状况,以及你希望达到怎样的状况。当我要和客户梳理清楚这两个问题时,我把这个环节叫作“发现之旅”——我们的谈话分为三个部分。有些人不到一小时就走完了“发现之旅”。另外一些人花费的时间长一些。 好消息是,你用不着做多少功课,无须擅长数学,也无须精通...
高级·思维升级
29
2025-06-12
《如何进行思考》
高级·思维升级 想解答本书第三部分的题目,你要更加努力才行。这些题目能为你的快速思考能力提供最严苛的训练。我们设计的这些题目可以提高专注力,提高大脑的反应速度和准确性,这些能力恰恰是你所需要的。有两种情况会让你无法快速思考,让自己惊慌失措或者误判了问题或环境情况。做出错误的或者不恰当的反应也是十分浪费时间的事情。你要时刻保持机警,要牢记全神贯注的重要性,...
初级热身入门
29
2025-06-12
《如何进行思考》
初级热身入门 本书第一部分的题目能给你的大脑热热身,初步解放创意思维。视觉思考能力是创意思维能力的关键部分。这些题目可以锻炼你的观察能力和视觉能力。请仔细观察插图,阅读题目,同时不要把自己的创造力局限于插图和题目本身。要尝试用新的眼光,从新的角度看待问题,不要放弃那些“不可能”的想法。对那些具有挑战性的题目,要仔细斟酌。换个角度思考,让自己大吃一惊吧! ...
内容简介
29
2025-06-17
《程序员的数学思维修炼》
内容简介 内容简介 本书是一本专门为程序员而写的数学书,介绍了程序设计中常用的数学知识。本书门槛不高,不需要读者精通很多高深的数学知识,只需要读者具备基本的四则运算、乘方等数学基础知识和日常生活中的基本逻辑判断能力即可。本书拒绝枯燥乏味的讲解,而是代之以轻松活泼的风格。书中列举了大量读者都很熟悉,而且非常有趣的数学实例,并结合程序设计的思维和算法加以剖...
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29
2025-06-17
《儿童教育》
孩子做题很「粗心」怎么办 问题补充: 辅导小孩学数学,但是相同的错误总是犯,很粗心。一直想找个方法帮他改正这个毛病。求诸位赐教。 曹文雯 我是老师,「很粗心」这个描述(对于老师来说)基本上跟你去医院说「我不舒服」(对于医生来说)是一个档次的让人烦躁。 是个家长都觉得自己家孩子「很粗心」好么…… 我甚至还会教导新老师,如果实在没关注到这个...
第4章 相关性与相关系数
29
2025-06-24
《赤裸裸的统计学:除去大数据的枯燥外衣,呈现真实的数字之美》
第4章 相关性与相关系数 第4章 相关性与相关系数 视频网站根本不知道我是谁,但它又是怎么知道我喜欢看人物纪录片而不是电视连续剧、动作片或科幻片的? 有一段时间,每当我打开网飞视频的页面,总是会弹出一条收看提示,建议我观看纪录片《布托》——一部关于巴基斯坦前总理贝娜齐尔·布托的生平与悲 惨遭...
94 充分利用人类智能
28
2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
94 充分利用人类智能 94 充分利用人类智能 基思·德夫林(Keith Devlin) 数学家;斯坦福大学H-STAR研究所执行主任;著有《数字人》(The Man of Numbers ) 我 知道很多会思考的机器。它们就是人类,就是生物机器(我们要重视“生物机器”这个词,因为它是以一种方便的方法指代一种我们尚未完全理解的东西)。我还没见...
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28
2025-06-17
《儿童教育》
前言:关于教育,我们焦虑错了吗? 在本书写作期间,我在网络上看到了一篇文章,讲的是北京海淀的家长们是如何「拼娃」的。 这篇文章的其中一段说:「压力已发生在我五岁还在上幼儿园中班的女儿身上。班主任说她的数学能力好像有所欠缺,于是我们立即去测评了她的数学能力……女儿也上了两个教育机构的数学、语文、英语(一周)各两次课,还有钢琴两次课、小提琴一次课,(一...
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28
2025-06-18
《别再用勤奋掩饰你的懒惰》
成为牛人,你也可以做到! 一 关于“牛人”之所以成为“牛人”的原因,存在很多说法,比如“天赋说”,又比如“勤奋说”,当然,更加靠谱的说法是:“牛人”是“天赋+勤奋”的结果。 但在我看来,仅仅用“天赋+勤奋”来解释“牛人”之所以“牛”,仍然不够。在成为“牛人”的过程中,天赋和勤奋到底哪个因素所占的比重更大呢?好像我们怎样划分都不合适。强调天赋吧,事实上...
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