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和平建设模式 从这些典范人们的工作中，我们是否能看到第3选择在中东地区解决争辩并给该地区带来和平的前景呢？没有人能告诉我们。协同是无法预测的。但我们知道，这种协同作用能够行得通，这是一个正确的原则。我所描述的第 3选择思维者虽然无法控制别人的思想形态，但他们已经在自己的影响范围里发挥了协同作用。 像穆罕默德·达贾尼这样的穆斯林和玛格丽特·克拉姆这样的基... -
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1.12 更多的init ()技术 我们再来看一下其他一些更高级的init ()技术的应用。相比前面的介绍，它们的应用场景不是特别常见。 以下是Player类的定义，初始化使用了两个策略对象和一个table对象。这个init ()函数看起来不够漂亮。 class Player: def init ( self, table, bet_strate... -
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资治通鉴第八十三卷 晋纪五 孝惠皇帝上之下元康九年（己未、299） 晋纪五 晋惠帝元康九年（己未，公元299年） [1]春，正月，孟观大破氐众于中亭，获齐万年。 [1]春季，正月，孟观在中亭击溃氐人，抓获齐万年。 [2]太子洗马陈留江统，以为戎、狄乱华，宜早绝其原，乃作《徙戎论》以警朝廷曰：“夫夷、蛮、戎、狄，地在要荒，禹平九土而西戎即叙。其性气... -
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G喜剧这行当 作 者:ROB BRUNNER 电话来了，米歇尔·伽勒内斯（Michele Ganeless）却不想接。给她打电话的是斯蒂芬·科尔伯特（Stephen Colbert），这位美国喜剧中心频道董事长有种不祥预感，估计是坏消息。“有那么一瞬间，‘我不确定自己是否要接这个电话，因为我害怕这通电话将要提到的内容’，”她回忆道。不出所料，美国喜... -
附录
附录 如何在课堂使用《极简人类史》 《极简人类史》作为教学工具 使用《极简人类史》设计并讲授世界历史 在不同时空层面，如何安排讲授步骤 有助于创建课程和设计单元 有助于激发学生思考 有助于培养见习教师 结论 附录 A 如何在课堂使用《极简人类史》 对于历史教师和教育者来说，世界历史或许是最难组织、策划和讲授的课程。要想将整部世界史... -
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渠道下沉 争夺三四线城市 成都往北70公里，四川省什邡市皂角镇，农民驾着农用三轮车突突驶过马路，路边大片金黄的油菜花开得正旺，路的另一边是红色砖墙，用白色涂料刷着“发家致富靠劳动，勤俭持家靠京东”，附带京东网址“JD.COM”。京东2013年末开始在中国的城乡接合部、乡镇涂刷上述广告，全国广告面积约40万平方米。 一线城市市场日趋饱和，2014年京东... -
第6章 从贸易伙伴转变为数据伙伴——通过中介共同提高客户潜力
第6章 从贸易伙伴转变为数据伙伴——通过中介共同提高客户潜力 一切对抗一切？ 协同型客户关系管理 瑞士法典 假名的力量 双重选择性加入？是的！ 第6章 从贸易伙伴转变为数据伙伴——通过中介共同提高客户潜力 一切对抗一切？ 谁都不喜欢被威胁。威胁大多源于过分恐惧。恐惧并不是好事情，因为它会影响分析。让我们打破一次常规，认真开展分析。对生产商、... -
第9章 尾声：走向敏捷
第9章 尾声：走向敏捷 一灯能除千年暗，一智能灭万年愚。 ——慧能，中国禅宗第6代祖师 一点智慧，只要有它便足够了。我们希望大家喜欢对这些敏捷实践的描述，而且其中有一到两个可以点燃诸位智慧的火花。 无论经验是否丰富，不管过去有什么样的成功，遇到过什么样的挑战，只要进行一个新的实践，就可以让人头脑清醒，并让你的工作与生活从此发生改变。使用这... -
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资治通鉴第一百五十七卷 梁纪十三 高祖武皇帝十三大同元年（乙卯、535） 梁纪十三 梁武帝大同元年（乙卯，公元535年） [1]春，正月，戊申朔，大赦，改元。 [1]春季，正月，戊申朔（初一），梁武帝下令大赦天下，改年号为大同。 [2]是日，魏文帝即位于城西，大赦，改元大统，追尊父京兆王为文景皇帝，妣杨氏为皇后。 [2]这一天，西魏文帝在长安城...