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第22节：第三节 从底层做起，但不甘于平庸(2)
第22节：第三节 从底层做起，但不甘于平庸(2) 情急之中，李嘉诚想到一个绝妙的办法。这家公司的塑胶厂招聘工人，他去报了名，被派往车间做打杂的工人。李嘉诚只有旅游签证，按规定，持有这种签证的人是不能够打工的，老板给李嘉诚的工薪不及同类工人的一半，他知道这位“亚裔劳工”非法打工，不敢控告他。 李嘉诚的工作是负责清除废品废料，所以他能够推着小车在厂区各个工段... -
M 动手创造Making——在创造中培养兴趣，在实践中获得真知
M 动手创造Making——在创造中培养兴趣，在实践中获得真知 顾名思义，动手创造是一种创作可与人分享成果的学习方法。园艺作品、艺术创作，或者应用程序等，都属于可与人分享的成果。动手创造可以激发学习者的学习兴趣，积累实践经验，更可以逐渐成长为一项有益身心的终身爱好。 创造能力不仅具有实际价值，还能够令人内心感到满足。正如《爱制作》（Make）杂志的创始人... -
5.3 现金收与支也有大学问吗？
5.3 现金收与支也有大学问吗？" level="2"> 5.3 现金收与支也有大学问吗？情景再现 5.3 现金收与支也有大学问吗？" class="reference-link"> 5.3 现金收与支也有大学问吗？ 情景再现 李总会和儿子跑步，体育场一圈的距离是400米，如果儿子抄了近路，自然距离短了不少，而李总会跑了不折不扣的大圈，... -
11.6 可选类型与可选链
11.6 可选类型与可选链 11.6.1 可选类型 11.6.2 可选链 11.6 可选类型与可选链 有时候我们在Swift程序表达式中会看到“? ”和“! ”等符号，它们代表什么含义呢？这些符号都与可选类型相关，这一节我们就来详细介绍一下。 11.6.1 可选类型 有时候我们使用一个变量或常量，它保存的值可能有也可能没有。例如下列代... -
如何发现自己的临界知识？
如何发现自己的临界知识？ 如何找到有价值的临界知识？前面说过，临界知识其实是对事物更底层规律的总结。如果我们要找临界知识，就要去它可能出现的地方寻找。 哪些地方比较容易产生临界知识呢？那便是可信度比较高、适用面比较广的重要硬学科里，比如数学、物理、化学、生理学等等。 看到这里，你会不会有些疑惑：数学？物理学？生理学？这些课程我们都学过，可是除了加减乘除... -
第十六章 装备：演讲台、提词器、卡片或者什么都没有？
第十六章 装备：演讲台、提词器、卡片或者什么都没有？ 演讲时的设置非常重要。比较以下两种场景：A，演讲者站在舞台上一个又大又笨的讲台后面，对着一群距离较远的观众读演讲稿；B，演讲者站在一个小舞台上，毫无防护，三面围坐着观众。 上述两种都属于公共演讲，但二者的确非常不同。场景B看似非常恐怖：你站在那里，如此脆弱，没有笔记本电脑，没有讲稿，观众能看到你的... -
2.5.2 工头工人计算模式更完整的示例
2.5.2 工头工人计算模式更完整的示例 2.5.2 工头工人计算模式更完整的示例 从前面章节的原理介绍里知道，我们现实中的分布式计算存在多个环节，比如有的任务拆分，有的计算结果合并，或者多个拆分和合并，它们之间是串行关系，也就是合并必须等待拆分和计算完成才能进行，同时每个拆分或者合并的任务又都是并行的过程。 CtorDemo：是包含了3个工头实例，... -
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第4章 风险，信用违约和法律援助 众筹平台的建设过程是全新的资本市场底层结构重构过程，考察国内外众筹平台的运营模式，不难发现风险可能存在于众筹的各个环节当中。