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数智图书馆-无锡数智政务
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工匠精神2.0:鼓励孩子做点儿危险的事
185
2025-06-11
《工匠精神:缔造伟大传奇的重要力量》
工匠精神2.0:鼓励孩子做点儿危险的事 工匠精神2.0:鼓励孩子做点儿危险的事 已经40多岁的吉佛·图利,终于在七八年前正式面对了他自己的童年。这发生在他所有的朋友都开始当父母的时候。因为自己没有孩子,所以图利从未思考过他的成长过程。在30岁出头的时候,有一次去拜访一位有孩子的朋友,一件事情让他想起了自己的童年。他们当时正在聊天,突然他的朋友对正无聊地...
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182
2025-06-17
《企业IT架构转型之道:阿里巴巴中台战略思想与架构实战》
2.4 赋予业务快速创新和试错能力 在如今的互联网时代,企业都在全力谋求着自身在互联网环境下的发展和转型,特别是在2015年,国务院出台《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》,标志着“互联网+”正式成为国家在经济领域的重大战略决策,我也切身感受到政府职能部门、大型国企等均开始落实互联网+转型的工作。 在这里我们不讨论各个企业如何进行业务的转型,但从...
第三章 东方智慧+西方运营
182
2025-06-13
《阿里传:这是阿里巴巴的世界》
第三章 东方智慧+西方运营 第三章 东方智慧+西方运营 ALIBABA’S WORLD How a Remarkable Chinese Company Is Changing the Face of Global Business. ...
论语全篇 述而篇第七
181
2025-06-11
《论语》
论语全篇 述而篇第七 论语全篇 述而篇第七 【本篇引语】 《述而》篇共包括38章,也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。它包括以下几个方面的主要内容:“学而不厌,诲人不倦”;“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐在其中”;“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”;“三人行必有我师”;“君子坦荡荡,小人长戚戚”;“温而厉,威而不猛,恭而安。”本章提出了...
2.1 聚焦目标,实现战略落地
179
2025-06-18
《每个人的OKR》
2.1 聚焦目标,实现战略落地 关联企业使命和愿景 图2-1 公司目标层次 表2-1 华为公司的企业战略 团队高效协作 表2-2 高效协作团队的九大特征 2.1 聚焦目标,实现战略落地 贵州翰凯斯PIX移动空间是从贵阳高新区孵化出生的本土无人驾驶创业公司,自成立以来,它一直专注于智能制造、人工智能领域前沿的创新项目。“让城市变得更美...
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179
2025-06-20
《第3选择:解决所有难题的关键思维》
“棘手的混乱” 当纽约市公布重建时代广场的计划时,设计蓝图让许多人为之震惊。整个地区将被拆毁,新建4幢摩天大楼,“这些摩天大楼整齐划一、千篇一律……体积庞大、古板、缺乏活力,与时代广场不相符……巨大的灰暗的建筑幽灵……将时代广场变成黑暗的井底”。不过,这个蓝图也有它积极的一面:它激发了行动。 业主们立刻进行了多次法律诉讼,被征地的企业发出抗议,它们的效...
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179
2025-06-19
《产品型社群:互联网思想的本源》
03 从小米模式看互联网思维 下面,我们通过小米的案例,来了解一下互联网思维。 在讲互联网思维之前,先来了解一下小米的创始人——雷军。 ●1992年,雷军参与创办了金山软件。 ●1999年,雷军在金山软件内部创办了卓越网,后来把卓越网卖给了亚马逊。 ●2007年,金山上市之后的半年内,雷军卸任金山软件CEO的职务。 ●2007~2010年,雷军...
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177
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第第四十七卷 汉纪三十九肃宗孝章皇帝下元和二年(乙酉、85) 汉纪三十九汉章帝元和二年(乙酉,公元85年) [1]春,正月,乙酉,诏曰:“令云:‘民有产子者,复勿算三岁。’今诸怀妊者,赐胎养谷人三斛,复其夫勿算一岁。著以为令!”又诏三公曰:“安静之吏,悃无华,日计不足,月计有余。如襄城令刘方,吏民同声谓之不烦,虽未有他异,斯亦殆近之矣!夫以苛...
第14章 重新设计工作岗位
177
2025-06-16
《AI极简经济学》
第14章 重新设计工作岗位 在人工智能和互联网出现之前,计算机爆发了革命。计算机让计算(尤其是把许多东西加起来的过程)变得廉价了。使簿记工作简便化的软件,属于第一批杀手级应用。 计算机工程师丹·布里克林(Dan Bricklin)在攻读工商管理硕士学位时,为了评估哈佛商学院案例中的不同情景,他需要没完没了地做...
46 人工选择与我们的子孙
176
2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
46 人工选择与我们的子孙 46 人工选择与我们的子孙 布鲁斯·帕克(Bruce Parker) 史蒂文斯理工学院海事系统研究中心客座教授;著有《海洋的力量》(The Power of the Sea ) 孙 辈给了我们第二次观察、赞叹初生婴儿的学习系统的机会。被一种无法满足的好奇心驱使,他们以某种方式理解着身边的未知环境,并不断将其纳入自己...
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