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数智图书馆-无锡数智政务
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第二章:几个基本概念
142
2025-06-17
《正面管教》
第二章:几个基本概念 第二章:几个基本概念 这本书里有上百条非惩罚式管教的实用建议。然而,在知道“怎样做”之前,最重要的是要先知道“为什么要这样做”。太多的父母和老师因为不了解人类行为的一些基本概念,而使用那些没有长期有效结果的管教方法。本章以及后两章介绍阿德勒的一些基本概念(以及许多实用性建议),有助于家长和老师们更多地了解一些人类的行为,理解孩子为...
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142
2025-06-19
《大数据云图:如何在大数据时代寻找下一个大机遇》
Netflix可以预测出你想看什么电影,亚马逊能识别出你接下来想买什么书。有了大数据分析,新的在线教育平台就能预测出学生们对什么样的教育模式反映更好,从而帮助学生回到正确的轨道,不让他们中途退学。这一点非常重要。因为在经济合作与发展组织(OECD)[10] 的成员国中,美国的大学辍学率是最高的,其中只有46%的大学生能取得学位。2009年,在一项针对34个...
3.5 成为一个顶级专家或优秀商业操盘手的具体路径
142
2025-06-19
《非线性成长:不确定时代下的职业发展和商业通关策略》
3.5 成为一个顶级专家或优秀商业操盘手的具体路径 3.5 成为一个顶级专家或优秀商业操盘手的具体路径 我在第1章提到一个重要结论—— 对绝大多数人而言,到达职业成长的终极出口,或者要实现从绝对被动变得非常主动的通关状态,有且只有两种可能。 要么,你依靠某种技能成为一个业内顶级的位于Top 3%-Top 5%的专家;要么你努力让自己成为一个优秀的商...
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141
2025-06-24
《创京东:刘强东亲述创业之路》
团队 很长时间里,刘强东的生活很单调,除了工作就是应酬,应酬也是跟下属们,他特别专注,社会关系很单纯,在京东高速发展的时候没有任何人能打扰他。他脾气急躁,说话简练,有时候别人跟不上他的思维,他就生气:这么简单的事情你们怎么就不明白呢? 刘强东要求优惠券必须在15天内作废,不能延时。可优惠券的安排经常违背他的意思,他就发脾气,又不耐烦说原因。后来,缪晓虹...
第3章 请允许孩子“慢点”长大
141
2025-06-17
《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》
第3章 请允许孩子“慢点”长大 01 孩子过分“懂事”并不是好事 孩子“太懂事”在很多人眼里可能不是问题,甚至是优点。其实,表面的“懂事”不过是讨好,是尽量让别人舒服,以憋屈自己来迎合别人。 尹老师: 我的孩子现在上幼儿园小班,我一直觉得女儿乖巧、懂事,说话算话。上幼儿园后,一开始老师也夸她,入园第一周她就得了小班的“每周之星”。她虽然也...
第十一章:综合应用
141
2025-06-17
《正面管教》
第十一章:综合应用 第十一章:综合应用 本书中所说的大部分原则需要对几个基本概念的理解和运用,以及大人们的正确态度。当我们把它们结合在一起时,我们就有了一个极好的管教工具箱,可以用来帮助孩子形成让他们受益终生的品质。没有哪一种工具能适用于每一个孩子和每一种情况,所以,有多种方法可供选择是令人欣慰的。本章呈献的很多管教工具在前面几章已经讨论过。这里,你会...
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2025-06-18
《绝非天赋:智商、刻意练习与创造力的真相》
[1] 瑞士传统的真假嗓音交替的歌唱方法。——译者注 [2] 本书注释内容全部以数字上标方式标注,可通过扫描本页“湛庐教育”二维码,回复“绝非天赋”,下载对应列表获得。——编者注 [3] 然而,人们逐渐认识到这个假设是错误的。参见E.Charney,“Behavior Genetics and Post Genomics,”Behavior and B...
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2025-06-18
《《快公司》科技硅谷合集:科技带动创新》
天堂A计划 作 者:MATTHEW SHAER 从外面看起来,这是一座简朴荒凉的建筑。但是走进建筑内部,穿过鲜花小摊和理发店,你能感受到一股安宁平静的住家氛围。长桌和磨旧的皮椅似乎在邀请人们坐上去聚会;新鲜烘烤的当地咖啡的香气,和附近照相亭传来的咔嚓声融合在一起,营造出氤氲的背景。架子上摆着老唱片,音响里传出懒散的独立音乐,傍晚的阳光坐落在拥有百年历史...
第8章 敏捷协作
141
2025-06-17
《高效程序员的45个习惯:敏捷开发修炼之道》
第8章 敏捷协作 我不仅发挥了自己的全部能力,还将我所仰仗的人的能力发挥到极致。 ——伍德罗·威尔逊,美国第28任总统(1856—1924) 只要是具备一定规模的项目,就必然需要一个团队。靠单打独斗在车库里面开发出一个完整产品的日子早已不再。然而,在团队中工作与单兵作战,二者是完全不同的。一个人会突然发现,自己的行为会对团队以及整个项目的生...
第二章
141
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
第二章 采集者是什么人? 等公交的马赛人猎手 图2.1 第二章中提到的地点和社会群体 时代的生存方式 昆申人的“大酋长”与肖松尼人的“兔老大” 第二章 采集者时代 采集者是什么人? 我就从觅食采集社会谈起吧。“觅食”(foraging),有一篇标准的参考文献帮我们做出了这样的定义,是指“猎取野生动物、采集野生植物以及捕鱼,而未能驯...
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