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第二章 学校教育与“异端”思想
第二章 学校教育与“异端”思想 第二章 学校教育与“异端”思想 诺曼征服后的数个世纪中，基督教在英国教育领域处于支配地位，学校教育包括修道院学校、大教堂学校和堂区学校。修道院学校的学生多系贵族子弟，分为两类，一类是准备充当僧侣的儿童，称为“自愿献身者”，一律住校，故又称“内学”或“内舍生”；另一类是不准备当僧侣的，称为“外来者”，他们都是走读，所以又称... -
索引
索 引 A Acceptance testing（验收测试），90， 177 Acronyms（缩写），28 Agile Developer web site （敏捷开发人员网站），176 Agile Manifesto（敏捷宣言），2 Agile vs. fragile（敏捷与脆弱），88， 122 agilemanifesto.org（敏... -
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资治通鉴第一百一十七卷 晋纪三十九 安皇帝壬义熙十一年（乙卯、415） 晋纪三十九 晋安帝义熙十一年（乙卯，公元415年） [1]春，正月，丙辰，魏主嗣还平城。 [1]春季，正月，丙辰（初二），北魏国主拓跋嗣回到平城。 [2]太尉裕收司马休之次子文宝、兄子文祖，并赐死；发兵击之。诏加裕黄钺，领荆州刺史。庚午，大赦。 [2]东晋太尉刘裕逮捕了司马... -
附录
附录 如何在课堂使用《极简人类史》 《极简人类史》作为教学工具 使用《极简人类史》设计并讲授世界历史 在不同时空层面，如何安排讲授步骤 有助于创建课程和设计单元 有助于激发学生思考 有助于培养见习教师 结论 附录 A 如何在课堂使用《极简人类史》 对于历史教师和教育者来说，世界历史或许是最难组织、策划和讲授的课程。要想将整部世界史... -
第9章 尾声：走向敏捷
第9章 尾声：走向敏捷 一灯能除千年暗，一智能灭万年愚。 ——慧能，中国禅宗第6代祖师 一点智慧，只要有它便足够了。我们希望大家喜欢对这些敏捷实践的描述，而且其中有一到两个可以点燃诸位智慧的火花。 无论经验是否丰富，不管过去有什么样的成功，遇到过什么样的挑战，只要进行一个新的实践，就可以让人头脑清醒，并让你的工作与生活从此发生改变。使用这... -
第五篇 外交
第五篇 外交 第一章 均势、现实与理想 第五篇 外交 第一章 均势、现实与理想 自19世纪中叶起，英国一直奉行“光荣孤立”的外交原则，索尔兹伯里曾在1896年对此作过概括：英国不参加固定的同盟与集团，保持行动自由。但当索尔兹伯里正在伦敦市长举行的宴会上炫耀英国的外交孤立时，欧陆大国已通过结盟建立了密切的关系，尤其当德国与法、俄一起迫使日本将甲午战争... -
第五章 宗教与教育
第五章 宗教与教育 第五章 宗教与教育 在英国历史上，宗教曾经是一个重要的因素，许多政治斗争都是围绕这个主题展开的。16世纪中叶，亨利八世（HenryⅧ)发动宗教改革，创立英国国教，脱离了罗马天主教会（Catholic Church）。17世纪，国教内部又出现分歧，形成“清教”（Puritanism).17世纪英国革命失败后，“清教”消失了，融于一个含... -
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资治通鉴第八十一卷 晋纪三 世祖武皇帝中太康元年（庚子、280） 晋纪三 晋武帝太庚元年（庚子，公元280年） [1]春，正月，吴大赦。 [1]春季，正月，吴国实行大赦。 [2]杜预向江陵，王浑出横江，攻吴镇、戌，所向皆克。二月，戊午，王浚、唐彬击破丹阳监盛纪。吴人于江碛要害之处，并以铁锁横截之；又作铁锥，长丈余，暗置江中，以逆拒舟舰。浚作大筏数... -
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“从各方面来讲，现在是技术的黄金时代” 《快公司》：一项重大技术需要多长时间才能扎根？ 安德森：特别重大的技术变革是世代更替的。人是一种奇怪的动物。从微观层面来讲，每个人都喜欢新产品，新电视节目、新软件、新款智能手机。在这种微观层面上，大家都喜欢改变。但是从宏观层面来讲，我们讨厌改变。挑战既有社会成见的重大新思想会激怒大众。所以，发展中国家的年轻人...