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数智图书馆-无锡数智政务
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第2章
182
2025-06-19
《创新启示:大自然激发的灵感与创意》
第2章 顺其自然——未来物品的形状 人类文明伊始,在穴居于岩洞之中的人类看来,世间万物都非常神秘。一切事物皆处于杂乱无章、前后不一、随心所欲的状态。整个地球不存在任何一条直线,更不用说车轮、扣带、栅栏和工具了,有的只是成片的荒郊野岭,以及蜿蜒其中的条条野溪。人类还没有像我们现在这样高居食物链的顶端,也不具备任何操纵周围环境的能力,更无法体会现代人所拥...
框架之下的自由(和责任)
180
2025-06-18
《从优秀到卓越》
图6.1 实现跨越公司训练有素的创新矩阵图 框架之下的自由(和责任) 图6.2 清除你的松软干酪 是文化而不是暴政 宝来公司,一个濒于倒闭的典型公司在转变期股票的累积市场收益率 图6.3 乐佰美公司,一个濒于倒闭的典型公司 图6.4 疯狂坚持刺猬理念 图6.5 纳科尔的三环理论(1970——1995) ...
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177
2025-06-18
《离经叛道:不按常理出牌的人如何改变世界》
6 给叛逆一个理由:兄弟姐妹、父母和榜样是如何影响你的创新性的 就在不久前,他还在三垒平静地站着整理帽子。而现在,他正飞快地从场地的一边冲向另一边,从垒包旁边跑开。他已准备好了要在本垒抢占先机。 他是棒球场上最伟大的人之一,他以前也打过这个位置。他曾4次将其球队领入世界系列赛 34 ,但4次都输给了纽约洋基。这一次,他希望结局会有所不同。这是...
第九章 门里门外:新时代的权力分布
176
2025-06-18
《第七感: 权力、财富与这个世界的生存法则》
第九章 门里门外:新时代的权力分布 “第七感让我们直面当今时代,甚或所有时代的最强音” 1. 2. 3. 4. 5. 6. 第九章 门里门外:新时代的权力分布 新力量存在于构建和掌控被大门分隔的空间,也就是门户领域。当第七感感知新力量分布时,一扇扇便门展现在我们眼前,随处可见。当我们相互连接的那一刻起,我们便进入门户领域了。 “第七感...
第三章 专业工作的各种共性
174
2025-06-19
《人工智能会抢哪些工作》
第三章 专业工作的各种共性 3.1 首先出现的挑战 3.2 一个时代的终结 3.3 技术驱动转型 3.4 各种新兴技能 3.5 重新部署专业工作 3.6 新的雇佣关系模式 3.7 服务接受方拥有更多选择 3.8 专业事务所的关注点 3.9 去神秘化 第三章 专业工作的各种共性 前一章里,我们探讨了各大专业领域内所发生的广泛变化,但本书...
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174
2025-06-18
《《快公司》科技硅谷合集:科技带动创新》
奥巴马的秘密创业 作 者:JON GERTNER 对埃里克·马龙(Eric Maland)而言,整件事情可以回溯到旧金山那一场婚礼。米奇(Mikey)当时不在场,诶,不对,其实米奇在场,但埃里克没见到他。埃里克在婚礼现场遇到了其他人,对方告诉他,他们正在华盛顿从事修整工作,听起来蛮有意思的。 而现在,我们正站在白宫保安闸前聊天,等待向里头的领...
第5章 调试你的大脑
173
2025-06-17
《程序员的思维修炼:开发认知潜能的九堂课》
第5章 调试你的大脑 我从来都不想成为怪人,但别人都认为我想。 ——弗兰克·扎帕,美国作曲家、音乐家、电影导演 直觉是伟大的,除了当它不伟大的时候。 我们不是理智的生物。 We are not rational creatures. 人们普遍认为领导者都是勤勉、有思想的决策者。他们搜集所有相关的事实,权衡取舍,然后做出富有逻辑性的、理性的决定。...
第1章
172
2025-06-19
《创新启示:大自然激发的灵感与创意》
第1章 下一次工业革命 我感觉自己的胸口几乎要被压爆了,当时我正在水下35英尺[1] ,浮潜于一条宽10英尺的水下裂谷中。裂谷两边满是夹杂着石灰岩的白沙和珊瑚,海浪不断增高,断断续续地拍打着裂谷的两侧,不断把我冲向身后的珊瑚,珊瑚的触角非常锋利,微微凸起在珊瑚表面。我已经喘不上气,亟须回到水面上。 这个浮潜地是我一生中遇到过的最危险的地方,毫无疑问...
第六章 善于布局,精于取舍
171
2025-06-18
《强者的逻辑:你没有变强,是因为你一直待在舒适区》
第六章 善于布局,精于取舍 建立目标导图,找到正确的方向 一、为自己准备更多的选项 强者不会在一棵树上吊死 “你其实是一个自以为值得同情的傻瓜!” 为何你走进了“死胡同” 最后成功的总是“次优选项” 二、别人的目标学不来 你知道“自己”的含义吗 有的人只是“看起来找到了目标” “正确目标”的标准 三、布局,从五年前开始 建立人生目标导图,越...
第五章 数学启蒙,培养良好的数理思维
169
2025-05-19
《硅谷工程师爸爸的超强思维训练课》
第五章 数学启蒙,培养良好的数理思维 很多家长注重孩子的学科教学,这样也导致孩子是被动地接受结果,而缺乏思考解题过程的能力。事实上,孩子的数学启蒙,应该更多关注数理思维的培养,加强逻辑力、推理力等方面的训练。 如何让孩子快乐地学数学 刚来美国的时候,有一次我和经理出去吃饭,在吃完后计算小费时,经理打开计算器计算着该付多少钱。我就很诧异地问他:“为什么...
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