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数智图书馆-无锡数智政务
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第二章
1152
2025-06-18
《你的知识需要管理》
第二章 学习知识 不学习当然不行,但学习也不一定行。你必须知道要学习什么知识,获取什么知识;同时,学习任何领域的知识必须达到一定的深度,否则你的知识就是常识。而常识怎么可能给你带来个人的竞争优势呢? 要管理自己的知识,就必须先拥有知识。在当今时代,每天以处理信息和知识为主要工作内容的知识工作者都应该是终身学习者,否则必将被社会淘汰。在学习知识的过程中...
第9章
1146
2025-06-19
《创新启示:大自然激发的灵感与创意》
第9章 商业竞争,丛林法则 仿生学设计领域最好的商业模式是什么? 对于源于动植物的仿生学发明,我们是应该授予发明专利,保护知识产权,还是应该采用开源模式,方便知识共享? 我们是应该通过与现有制造企业合作的方法,实践自己极具创意的想法,还是应该通过自行制造并销售实现自己的创新? 企业家、生物学家和工程师们应该如何打破旧有传统的桎梏,克...
从这儿到不了那儿
1145
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
从这儿到不了那儿 图7–1 几乎就要成功:公元前10 000~公元2013年的暴力死亡率 图7–2 富国变得更富,而穷国增收的幅度更高:1980~2010年,世界不同地区的财富增长速度。从全球层面来看,2010年的人均财富比1980年多出2.2倍;在亚洲,这一数字则是3倍。非洲人和拉丁美洲人在20世纪80年代变得更穷,东欧人在20世纪90年代也面临相似情形...
第六章 黑客帝国:连接产生的危机
1144
2025-06-18
《第七感: 权力、财富与这个世界的生存法则》
第六章 黑客帝国:连接产生的危机 “第七感揭示了连接中一个秘密且危险的架构” 1. 2. 3. 4. 5. 6. 第六章 黑客帝国:连接产生的危机 网络的设计、运行和管控,有助于甚至决定了现实世界。如果在某种程度上整个网络满是漏洞,那么对现实世界来说这意味着什么?我们要等到世界被破解入侵后才了解他们建立的系统吗?我希望不是。 “第七感...
Chapter 2
1142
2025-06-18
《你从没真正拼过》
Chapter 2 Chapter 2 温水煮青蛙,越舒服越危险。天赋给了你可选的方向, 定位决定你可以走多远,你的人生需要规划, 让努力匹配上你的梦想。小小的格子间不应该局限你的成长, 要超越职位去看自己的职业,如果心有余力也足, 不妨试着做个斜杠青年,拓展自己的发展路径。 奋力向前冲的同时,也别忘了时时回望,不断调整自己。 ...
12 创造力
1137
2025-06-18
《绝非天赋:智商、刻意练习与创造力的真相》
12 创造力 没人不做白日梦 大脑在无所事事时都在干什么 创造力过程的几大阶段 天才和疯子间的距离 神奇的心流体验 开放性和知性的两端 “理性”和“经验”缺一不可 如何测试“想出新点子的能力” 智商与创造力是否相关 12 创造力 与辛格教授一见如故 我走进临床心理学课的教室,坐在后排的位子上。环顾四周,没有一个熟人,也就是说很可能我...
第十章 西方的时代:是东风压倒西风,还是西风压倒东风
1116
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
第十章 西方的时代:是东风压倒西风,还是西风压倒东风 世界180度大转变 图10-1 世界躁动:过去2000年社会发展状况。此图展示了自1800年来西方引领的发展腾飞,这让世界早期历史中的所有事件变得无足轻重 蒸汽机:改变了一个时代 巨大的差距:为什么中国、日本没有发明蒸汽机、纺纱机 图10-2 世界各地的工人工资不同:虽然工人们并不乐意,但是在17...
第四章 连接之门:网络力量的对立统一
1115
2025-06-18
《第七感: 权力、财富与这个世界的生存法则》
第四章 连接之门:网络力量的对立统一 “第七感解释了力量如何以新奇的方式在网络中呈现” 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 第四章 连接之门:网络力量的对立统一 在连接时代,力量融入网络会产生一种全新的布局。分散与集中就是网络力量的本质,既井然有序又混乱无序,既有益又有害。 “第七感解释了力量如何以新奇的方式在网络中呈现” ...
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1104
2025-06-19
《结网:改变世界的互联网产品经理》
图2-5-11 share1t 的网站 share1t 的域名直接说明了它的服务内容,下面一行注脚就是其具体的服务条款,清晰明了。 我们再来看几个网站,如图2-5-12 ~图2-5-14 所示。 图2-5-12 Facebook 的网站 醒目的LOGO +“Facebook 帮助您与周围的人联系和分享”(带来什么好处) + 工作原理示意图。 ...
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1100
2025-06-18
《财富自由之路》
移,那最初的笨拙渐渐消失,各种灵巧逐步“自动出现”,在课堂上,甚至可能只因为学生一个细微的表情,我都猜得 到他的困惑究竟来自于何处,又基于他怎样的底层思考…… 于是,我可以给你一个建议: 经常花时间“设身处地”地从他人角度思考(暂时把关注焦点从自己身上挪到他人身上),绝对是提高“智 商”的快捷方式……当然,很多人把这个叫做“情商”,我个人觉得自己并...
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