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数智图书馆-无锡数智政务
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第二章 西方领先的世纪
752
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
第二章 西方领先的世纪 全球变暖给人类带来了灾难性的影响 图2-1 冰里的故事:南极冰盖上气泡中的氧同位素比例,显示了两万年前温暖潮湿与寒冷干燥的气候在不停交替 伊甸园 懒惰、贪婪创造了西方特色的生活方式 失乐园 变化的天堂:人类生产方式的巨变 前进和繁殖:农业的延伸 猜测与预言:东西方的生产活动对比 伊甸园之东:中国最早期的农业文化和西方...
空标题文档
746
2025-06-18
《财富自由之路》
【精要】关键、概念、提炼、延伸、关联…… 关键概念:价值观、命运、选择、以偏概全 正确有效的价值观:知道什么好,什么更好,什么最好。 元认知能力,其实就是避免以偏概全的最好方法。 选择决定命运,决定选择的是价值观;真正决定一个人命运的是一个人的价值观。 价值观养成过程中,最应该小心回避的陷阱只有一个:以偏概全。 延伸关联: 【思考】可阅读完正...
第十章
731
2025-06-11
《哲学的故事》
第十章 第十章 现代欧洲哲学家:柏格 森、克罗齐和伯特兰·罗素 一、亨利·柏格森 反抗唯物主义 现代哲学史可以说是一部物理学与心理学的斗争史。思想可以从思想对象开始,最终,以前后一致为基础,将思想本身这一神秘的实在纳入物质现象和机械法则中;思想也可以从思想本身开始,通过必要的逻辑手段,将一切事物看作心灵的形式和创造物。在现代科学发展进程中,数...
20 社会变革的世纪
717
2025-06-13
《巨变时代的管理》
20 社会变革的世纪 引言 20世纪发生了这么多的社会变革和根本性的社会变革,在人类历史上,任何一个世纪都不能与之相提并论。我认为,它们最后会成为20世纪最重要的事件和永久的遗产。在实行自由市场制度的发达国家中,他们的人口只占地球人口的1/5,但他们却成为其他地区效仿的榜样。同时,他们的生产活动与劳动力、社会与政治制度在本世纪的最后10年所发生的一...
第8章 教育需要清醒和勇气
714
2025-06-17
《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》
第8章 教育需要清醒和勇气 PART 1 走出坑人的陷阱 01 儿童“感统失调”的主要病因是成人心理失调 如果他写字不好、运动功能不太协调就是病的话,世上真没有一个健康孩子了。 尊敬的尹老师: 我有一个儿子,11岁,五年级。班主任老师找我聊儿子的学习情况,第一句话就是:“我发现这孩子有学习障碍。比如写字,总是写得乱七八糟,不该出头的地...
附录
714
2025-06-19
《众媒时代》
附录 阿来 作家 白净 汕头大学长江新闻与传播学院教授、副院长 曹景行 著名媒体人 柴继军 CFP视觉中国总裁 陈昌凤 清华大学新闻与传播学院教授、副院长 陈晓楠 凤凰卫视主持人 陈刚 北大新闻与传播学院副院长 戴玉 《南风窗》记者 丁伟 彭博商业周刊新媒体主编 范卫锋 高樟资本创始人、CEO 顾成琦 华尔街见闻总裁 高海浩 浙江日报报...
空标题文档
712
2025-06-18
《离经叛道:不按常理出牌的人如何改变世界》
8 逆流而行并保持稳定: 管控焦虑、冷漠、矛盾和愤怒 2007年,一位名叫刘易斯·皮尤(Lewis Pugh)的律师只穿着速比涛泳衣、戴着泳帽和护目镜就跳进了北冰洋。冰已经融化到不再结起的地步,他的计划是成为有史以来第一位长距离游泳穿越北极点的人。皮尤曾在英国空降特勤队(SAS)服役,在他成为有史以来最好的极寒游泳运动员之前,他曾担任海事法方面的...
中庸之道
708
2025-06-13
《华尔街操盘手日记》
2007年4月7日 中庸之道 今天培训一开始,高老师就问了我们一个很“雷人”的问题:“你们谁读过大学?” 没有人举手。看来大家都很清醒,都听出来高老师的问题是话中有话。我们这一批学员个个都是大学本科毕业,高老师亲自面试了每一个人,他应该知道啊。我当时的想法是:我是上过大学,但是,老实说,没太好好读书,所以,严格地说也不能算是读过大学。...
第三章
706
2025-06-19
《众媒时代》
第三章 第一节 进击的青年亚文化部落 一、亚文化部落场景观察 二、亚文化与媒介的多维关系 三、亚文化如何影响媒体业 第二节 社群经济风生水起 一、解密社群:社群经济的概念、要素 二、中国移动社群生态数据报告 三、案例与玩法:媒体业如何玩转社群经济 第三章 文化迁徙:亚文化部落在狂欢 一百多年前,加拿大学者伊尼斯在其著作《传播的偏向》...
第五章
699
2025-06-18
《你的知识需要管理》
第五章 使用知识 为什么感觉自己满腹经纶却郁郁不得志,为什么那个学历比你低的人却比你更成功?因为只有被使用的知识才有价值。能不能将自己的知识使用好是对一个人能力的重要考验。 第一节 百无一用是书生 把才华应用于实践之中——才能本身毫无用处。许多有才华的人一生碌碌无为,通常是因为他们把才华本身看做是一种结果。 ——管理学大师彼得·德鲁克 历史上,...
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