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数智图书馆-无锡数智政务
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174
2025-06-18
《《快公司》科技硅谷合集:科技带动创新》
奥巴马的秘密创业 作 者:JON GERTNER 对埃里克·马龙(Eric Maland)而言,整件事情可以回溯到旧金山那一场婚礼。米奇(Mikey)当时不在场,诶,不对,其实米奇在场,但埃里克没见到他。埃里克在婚礼现场遇到了其他人,对方告诉他,他们正在华盛顿从事修整工作,听起来蛮有意思的。 而现在,我们正站在白宫保安闸前聊天,等待向里头的领...
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173
2025-06-18
《离经叛道:不按常理出牌的人如何改变世界》
2 盲目的发明家与目光狭隘的投资者: 识别原创想法的艺术和科学 在世纪之交,一项发明给硅谷带来一场风暴。史蒂夫·乔布斯称这是自个人计算机以来最惊人的一项技术。乔布斯对这一发明原型十分着迷,向发明者提供了6300万美元的投资。由于发明者拒绝了这一交易,乔布斯做了一件让人出乎意料的事情:他提出为发明者在接下来的6个月内提供免费咨询服务。亚马逊创始人杰...
第7章 性教育、人际关系培养、金钱教育
170
2025-06-17
《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》
第7章 性教育、人际关系培养、金钱教育 PART 1 性教育要坦坦荡荡 01 请允许女儿爱美且漂亮 爱美是人的天性,尤其是女孩子的天性。“天性”是经不起过度压抑的,压抑太久,要么死亡要么扭曲变态。防止性侵的第一个办法是父母尽到监护责任,第二个办法是尽到教育责任。 尹老师,您好: 我家女儿4岁了,因为看过太多女童被性侵的报道,从小我和她...
第三章
161
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
第三章 农耕者是什么人? 图3.1 农业三芒星 图3.2 第三章中提到的地点和社会群体 普通农民的生活记录 农业社会的生存方式与希腊奇迹 图3.3 峰值能量 图3.4 图3.5 贫富不均的衡量 图3.6 阿格拉里亚 图3.7 希腊奇迹 阿格拉利亚与因达斯特里亚 重返阿西罗斯 第三章 农业时代 农耕者是什么人? 农耕者...
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2025-06-18
《《快公司》科技硅谷合集:科技带动创新》
X力量 阿斯特罗·泰勒 (ASTRO TELLER)正在讲述一次糟糕的经历。但也有可能他描述的是一件美好的事情。在谷歌X实验室(GOOGLE X)里,有时这两者之间的差别并不十分明显。 谷歌X实验室Google X)的负责人阿斯特罗·泰勒 Astro Teller)喜欢张开双臂迎接失败。这句话有两层含义,大家都知道有时在组会上,他喜欢拥抱那些勇于承...
第三章
156
2025-06-19
《众媒时代》
第三章 第一节 进击的青年亚文化部落 一、亚文化部落场景观察 二、亚文化与媒介的多维关系 三、亚文化如何影响媒体业 第二节 社群经济风生水起 一、解密社群:社群经济的概念、要素 二、中国移动社群生态数据报告 三、案例与玩法:媒体业如何玩转社群经济 第三章 文化迁徙:亚文化部落在狂欢 一百多年前,加拿大学者伊尼斯在其著作《传播的偏向》...
情绪波动和股价波动
154
2025-06-18
《时机管理:完美时机的隐秘模式》
情绪波动和股价波动 警觉、抑制和日常最优表现的秘密 云雀、猫头鹰和第三种鸟 同步性与三段式的每天 时机管理手册 将时间科学应用于日常生活 如何发现你的日常模式:三步法 如何发现你的日常模式:进阶版本 如果你无法控制自己的日程安排,怎么办 1.保持意识清醒 2.见缝插针 什么时候是锻炼的最佳时间 如何拥有一个更清醒的早晨 1.醒来后喝一杯水...
Chapter 5
152
2025-06-18
《你从没真正拼过》
Chapter 5 Chapter 5 有的人微信朋友圈好几千好友, 每天点赞评论就耗费大量的时间, 以为这样就可以收获大量人脉,事实上彼此都是过客, 除了打发时间别无他用。真正的朋友,是建立在互相欣赏、 价值交换的基础上的,只有有用的人才能“被利用”, 你的层次在于你和什么样的朋友有价值互动, 要始终与优秀的人在一起。 ...
第五章
151
2025-06-18
《你的知识需要管理》
第五章 使用知识 为什么感觉自己满腹经纶却郁郁不得志,为什么那个学历比你低的人却比你更成功?因为只有被使用的知识才有价值。能不能将自己的知识使用好是对一个人能力的重要考验。 第一节 百无一用是书生 把才华应用于实践之中——才能本身毫无用处。许多有才华的人一生碌碌无为,通常是因为他们把才华本身看做是一种结果。 ——管理学大师彼得·德鲁克 历史上,...
第6章 家庭是学习的第一站
148
2025-06-17
《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》
第6章 家庭是学习的第一站 PART 1 启蒙教育与早期学习 01 出生四天的婴儿能懂妈妈的话吗? 很多人以为小婴儿是完全无知无觉的,认为孩童是懵懂无知的,这是成年人丢失自身的神性后表现出的自大,是真正的无知。所有的孩子都是小精灵,不一定能听懂成人的语言,但一定能“听懂”成人的情绪。 尹老师,你好: 有个现象我不理解,想请教一下...
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