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数智图书馆-无锡数智政务
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序1
198
2025-06-19
《从0到1:开启商业与未来的秘密》
序1 序1 改变世界的逆行者 2014年11月上旬,我去爱尔兰参加了一个名为Web Summit的网络峰会活动。之所以不辞劳苦去那里,是因为邀请我的组织者说,他们安排了我跟彼得·蒂尔同台演讲。这么近距离地接触硅谷创投教父的机会,我岂能错过! 爱尔兰去是去了,但因为组织者的原因,我除了在舞台上远远地看着彼得·蒂尔演讲之外,跟他并无亲密接触。但我也并...
01 全球化人工智能已经到来
198
2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
01 全球化人工智能已经到来 01 全球化人工智能已经到来 Alex Pentland 阿莱克斯·彭特兰 MIT人类动力学实验室主任;全球大数据权威; 可穿戴设备之父;著有《智慧社会》 其 实,全球化人工智能(Global Artificial Intelligence, GAI)已经诞生了。它的“耳目”正是我们身边无处不在的数字化设备...
第二章 第一帝国盛极而衰
198
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第二章 第一帝国盛极而衰 第二章 第一帝国盛极而衰 从1689年开始,英法为争夺政治优势、商业和殖民霸权而展开了长期的斗争,但无论是奥格斯堡同盟战争、西班牙王位继承战争,还是奥地利王位继承战争,都没有决出最终的结果。18世纪下半叶,随着工业革命的逐步展开,英国对市场、原料的需求与日俱增,对殖民地的渴望也变得更为迫切;而法国也仍旧将追求欧洲霸权、维护海外...
第1章 导言
197
2025-06-16
《AI极简经济学》
第1章 导言 下面的场景就算眼下听上去不太耳熟,也很快会变成生活中的常态。一个小孩正独自在房间写作业。突然,房里传来:“特拉华州的首府是哪里?”家长开始琢磨。巴尔的摩……显然不对……威尔明顿……不是首府。家长还没想完,一台名叫“Alexa”的机器就给出了正确答案:“特拉华州的首府是多佛。”Alexa是亚马逊的人工智能...
第二章 辉格党的优势
196
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第二章 辉格党的优势 第二章 辉格党的优势 1714-1760年汉诺威王朝初创时期,英国政治有这样几条主线:(1)通过镇压詹姆士党人的叛乱活动而巩固了汉诺威王朝的合法地位;(2)辉格党人长期把持政权,托利党人则退居乡间;(3)内阁制进一步发展,形成了大臣对首相负责、内阁对议会下院负责的责任政府制度。 汉诺威王室入主英国之初地位并不稳固,流亡法国的詹姆...
第九章
196
2025-06-11
《用数字讲故事》
第九章 第九章 告别“干巴巴”,弗洛伦丝·南丁格尔玩转“移情”大法 19世纪50年代,英国。在克里米亚战争的余波中,涌现出了一位新型英雄。从战略层面看,这场战争取得了成功,英国与法国、撒丁王国、土耳其军队组成的联盟,果断地阻止了俄国的入侵。但对英军来说,战争无疑是一场灾难。军队医院里的战士们几乎被传染病和疏于照管摧毁殆尽。直言不讳的外国报道将这一事...
第四章 走向干预
195
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第四章 走向干预 第四章 走向干预 战争往往会对一个国家的经济发展和经济政策的连续性产生巨大影响,第二次世界大战后,英国选择了一条向前看的道路。在经过短暂的战后恢复以后,从1951年至1973年,英国实行以需求管理为主要手段、以充分就业为主要目标的经济政策。经济平均以2.2%的增长率向前发展,失业率维持在贝弗里奇提出的3%的目标以下。这一时期,尤其是5...
第1章 关于大脑的惊人真相
195
2025-06-11
《慢思考:大脑超载时代的思考学》
第1章 关于大脑的惊人真相 1600亿个细胞与万亿条连接 层层递进的网络 连接全身每一个细胞的“身体脑” 每个人的大脑都彼此相连 第1章 关于大脑的惊人真相 如果你想发挥大脑的最佳潜能,你应该了解它的基本工作机制,然后你才会知道,该如何妥善利用你的大脑,达到理想的智力生产力水平。 1600亿个细胞与万亿条连接 人类大脑是已知宇宙里最复杂的物...
第12章 解构工作流程
195
2025-06-16
《AI极简经济学》
第12章 解构工作流程 在信息技术革命当中,企业问:“我们应该怎样在业务中贯彻计算机的应用?”对一部分企业来说,答案很简单:“找到要做计算的地方,用计算机代替人;计算机更快、更好、更廉价。”但对其他企业而言,答案就没这么一目了然了。尽管如此,它们还是做了实验。但是这些实验的成果需要时间来呈现。诺贝尔经济学奖得主罗伯特...
附录
194
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
附录 如何在课堂使用《极简人类史》 《极简人类史》作为教学工具 使用《极简人类史》设计并讲授世界历史 在不同时空层面,如何安排讲授步骤 有助于创建课程和设计单元 有助于激发学生思考 有助于培养见习教师 结论 附录 A 如何在课堂使用《极简人类史》 对于历史教师和教育者来说,世界历史或许是最难组织、策划和讲授的课程。要想将整部世界史...
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