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第二章 基督教的传播
第二章 基督教的传播 第二章 基督教的传播 早在罗马时期，基督教就已经传播到不列颠，约公元200年左右，就有基督徒来到不列颠。在戴克里先对基督徒实施迫害的时候，不列颠曾出现过著名的殉道者圣·奥尔本（St.Alban）。313年，罗马皇帝颁布米兰敕令，基督教获得合法地位，不列颠的基督教也因此获得了较大的发展。314年，来自约克、伦敦和林肯的三名不列颠主教... -
第十章 公元前500年～公元200年的亚洲
第十章 公元前500年～公元200年的亚洲 印度的孔雀帝国 中国的统一 中亚的政府 战争和贸易的变化 艺术的发展 新的世界性宗教 疾病与帝国 第十章 公元前500年～公元200年的亚洲 当希腊文明从发源地爱琴海走出，并变成一种有教养的存在模式时，旧大陆的其他文明也没有停止发展的脚步。马其顿和罗马的征服对希腊化世界和罗马边界之外的地区产... -
6.1 应对不确定性的两种武器
6.1 应对不确定性的两种武器 6.1 应对不确定性的两种武器 对于这个世界，我们有太多的未知和不确定性，当你在这些不确定性来临时若缺乏某些应对方式，你会恐惧慌张、手足无措。 如果你仔细关注，你会发现，人们几乎所有恐惧的来源，都是某些不确定性——有人害怕离开家乡，是因为不知道家乡的外面都有些什么；有人害怕下岗，是因为下岗会没有收入来源；有人拖延，或许... -
97 每个社会都会得到人工智能的报答
97 每个社会都会得到人工智能的报答 97 每个社会都会得到人工智能的报答 乔斯查·巴赫（Joscha Bach） MIT媒体实验室认知科学家；哈佛大学进化动力学计划认知科学家 几 个世纪以前，一些哲学家开始将人类思维视作一种机械装置，这个概念（与宇宙的机械论者的解释不同）至今仍争论不休。随着计算的形式化，机械论者的观点获得了新的理论基础：将... -
人才培养：克里斯坦森的“DNA”和美国西海岸的“d.school”和“Y Combinator”
人才培养：克里斯坦森的“DNA”和美国西海岸的“d.school”和“Y Combinator” 商业模式创新究竟需要何种人才？ 伟大的创新者常有过人的探求能力 “d.school”用设计思维培养创新人才 Y Combinator：“训练营”中成长起来的Dropbox Y Combinator也是加速死亡的坟茔 人才培养：克里斯坦森的“DNA... -
第十二章：家里和教室里的爱与欢乐
第十二章：家里和教室里的爱与欢乐 第十二章：家里和教室里的爱与欢乐 正面管教的首要目标，是要让大人和孩子都能在生活和他们的关系中体验到更多的欢乐、和谐、合作、分担责任、相互尊重和爱。我们往往表现得好像我们忘记了爱和欢乐是生活和与孩子相处的全部目的，并且发现我们依据恐惧、对孩子的评判、期望、指责、失望和愤怒来行事。然后，我们还奇怪为什么会觉得生活如此痛苦... -
附录 只需30天，学会强者的30条生存逻辑
附录 只需30天，学会强者的30条生存逻辑 附录 只需30天，学会强者的30条生存逻辑 从现在起，当我读完本书，我对自己立下重誓： “我要变得强大起来，而这绝不是一句空话。我要让强大的人生变成现实。” 我们可以轻易地许下诺言，但它也会轻易地在一觉醒来后化为流水。因为有一个问题是需要先解决的——我们到底要成为什么样的强者？这是本书的附录将要为你解决... -
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第3选择式的家庭 我该如何经营一个拥有第3选择思维模式的婚姻和家庭？我该如何把积累的矛盾关系转化成我内心深处渴望的和谐亲密的关系？ 我看到自己 当然，一切得从自己开始。正如我的一位朋友、家庭顾问布伦特 ·巴罗说的，“如果你想改善自己的婚姻关系，就得照照镜子”。如果我认为问题出在伴侣或孩子身上，那就是我的问题了。我这样说，并不意味着我一定是冲突的责任方...