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    假设你第一次来到华盛顿特区——美利坚合众国的首都,你很兴奋,激动地想参观白宫和所有的纪念碑、博物馆。从一个地方赶到另一个地方,你需要利用当地的交通系统——地铁。这看上去挺简单的,但问题是:你没有地图,不知道怎么走。[3] 抛开地图,设想一下服务台里有一个好心人,他递给你一份按字母顺序排列的站名、线路名和坐标清单。理论上来说,这就够了,要弄清楚怎么搭乘华盛顿...
  • 如何处理隔代教养带来的家庭冲突?

    143 2025-06-17 《儿童教育》
    如何处理隔代教养带来的家庭冲突? 怎样避免「隔代教养」带来的缺点? 叶壮 我想我必须要提醒的一点是,「隔代养育」所带来的最大缺点未必体现在孩子的身上,更体现在家庭成员之间的关系上。 毕竟,从某个角度上看,隔代养育本身所造成的对孩子的负面影响,未必比隔代养育所导致的家庭矛盾对孩子的负面影响更大——这事为很多人所忽视,但是我们必须承认,这种事情...
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    143 2025-06-19 《企业生命周期》
    问题的永恒性 如果我说,我们大家都在经历变化,而且,变化是一直存在的现象。你可能觉得这并没有什么新鲜的。 变化所引致的事情可能是机会,也可能是问题。[1] 当我们遇到变化时,我们就需要做出决策,并且由于我们又一次面临不同的现象,所以我们需要做出新的决策。想象一下你正在大街上行走,你来到一个十字路口——一个每个人一直都会经历的变化——你就面临一个问题或机...
  • 第6章 新的劳动分工

    143 2025-06-16 《AI极简经济学》
    第6章 新的劳动分工 每一次你更改电子文档,你的改动都是可以记录下来的。这对我们大多数人来说,无非是一种跟踪修订的有用方式,但对罗恩·格洛兹曼(Ron Glozman)来说,这是个利用人工智能根据数据来预测修订的机会。2015年,格洛兹曼成立了一家名为齐塞尔(Chisel)的初创公司,该公司的第一个产品就是利用法律文...
  • 音符的魔法

    143 2025-07-17 《宇宙的结构》
    音符的魔法 与爱因斯坦相遇 音乐是一个“物理事件” 像科学家一般“种下科学” 音乐正是这样一种乐趣,它源自人类思维在计数上的经验,而人类却没有意识到这就是一种计数。 ——莱布尼茨 音符的魔法 在一个炎炎夏日里,已为人祖母的露比·法拉(Ruby Farley)正襟危坐在自己的摇椅上,头戴一个华丽的加勒比风格的发带。孩子们在她位于布朗克斯的褐色砂...
  • 第 5 章 理解风险

    第 5 章 理解风险 尤其在经济繁荣时期,你会听到太多的人在说:“高风险投资带来高收益。要想多赚钱,就去承担更高的风险吧。”然而,靠更高风险的投资来获得更高的收益是绝对不可能的。原因何在?很简单:如果更高风险的投资确实能够可靠地产生更高的收益,那么它就不是真的高风险了! 正确的表述是:为了吸引资本,风险更高的投资必须提供更好的收益前景、更高的承诺收益或预期...
  • 第二十八章 非洲和大洋洲

    第二十八章 非洲和大洋洲 第二十八章 非洲和大洋洲 (1850~1945年) 在19世纪初,对于欧洲人来说非洲仍然是一个“黑暗的大陆”,此时的澳大利亚、新西兰和广泛散布于太平洋的岛屿(为方便起见将相连的土地以“大洋洲”这个名称表示)仅被欧洲航海家进行了一些简单的探索。在所有有记载的历史中,这些土地均处于文明生活的边缘地位。但是在1850年之后非...
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    142 2025-06-19 《企业生命周期》
    对问题的感知 我们已经分析了公司发展及衰退的原因和方式,为什么公司会出现可预见的问题,如何将正常问题与异常问题以及致命问题区别开来。现在,我们来探讨公司控制并解决问题的能力。 公司解决问题的能力越强,就越年轻。 一旦公司认为自己无能为力了,就会开始衰退,如果公司开始感觉到自己的无能,就已经进入老年状态,将一切交给命运。 为了对症下药,我们首先需要确...
  • 第八章 希腊文明的繁荣

    第八章 希腊文明的繁荣 雅典海战的后果 古典时代 戏剧 哲学 科学、雄辩术与历史学 建筑和雕刻 伯罗奔尼撒战争后的社会变化 第八章 希腊文明的繁荣 (公元前500~336年) 公元前499年,爱奥尼亚的希腊城邦发动叛乱,反抗自公元前546年居鲁士大帝从吕底亚国王克洛索斯手里夺取小亚细亚以来已经承认的波斯统治。5年后,叛乱被镇压。爱...
  • 03 谁有学习障碍

    03 谁有学习障碍 “学习障碍”标签的诞生 历史上最不明智的学习障碍鉴定法之一 智商测验到底可信吗 还有那么多与智商无关的因素可以预测学业成绩 关于严重差异方法,专家们各执己见 阅读障碍也许是另一种天赋 03 谁有学习障碍 如此糟糕的“崭新开始” 在教室后面坐定之后,我的眼睛始终离不开班上那个“完美女孩”。她在每项活动中都是主角,每次合唱...