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下篇 延伸阅读
下篇 延伸阅读 《奇特的一生》系列随笔 1.你知道柳比歇夫的时间统计法吗 柳比歇夫这个前苏联人为世人所知，不是因为他在自己专业的生物领域的高超造诣，而是因为他56年如一日的时间统计法。 柳比歇夫的时间统计法最大的特点是，他不仅仅坚持每天写自己的时间清单，还做了时间不同用途的分类详细清单，每天每个周末每个月每个季度每年，他都会汇总统计自己的时间支出，核... -
Y 我能行！Yes I Can——提高自我胜任感
Y 我能行！Yes I Can——提高自我胜任感 “我能行”指的是自我胜任感[1] ，或是相信自己有能力完成目标的信念。不难想象，那些认为成功势在必得的人很容易全情投入，并能坚持得更持久，即使面对失败也绝不放弃，直到取得最终的胜利。等到回头再看的时候，他们实现的成就也要多于那些能力相近却患得患失的人。 那么我们如何说服自己去选择做某件事情呢？考虑的因素之... -
第四节 新型知识阶层在政治上的活跃
第四节 新型知识阶层在政治上的活跃" level="2"> 第四节 新型知识阶层在政治上的活跃 一 留学生和流亡者在日本的政治活动" level="3"> 一 留学生和流亡者在日本的政治活动 二 中国教育会的成立和东南地区的“学界风潮”" level="3"> 二 中国教育会的成立和东南地区的“学界风潮” 第四节 新型知识阶层在政治上的活跃" cl... -
关键点30 激发兴趣——给孩子请一位最好的“导师”
关键点30 激发兴趣——给孩子请一位最好的“导师” 教育家说：“兴趣是最好的老师。”一个孩子如果做他感兴趣的事，他的主动将会得到充分发挥。即使是十分疲倦和辛劳，也总是兴致勃勃、心情愉快；即使困难重重也绝不灰心丧气，而是去想办法，百折不挠地去克服它。如果让孩子去学他感兴趣的知识，学习的时间也许很长，但他丝毫不觉得苦，反倒像是在游戏。 爱迪生就是一个好例子。... -
第19章
第19章 1 2 3 4 5 6 第19章 反对俾斯麦的人 我……有点儿不大明白为何你建议我们退回到俾斯麦时期的那种外交方式。我一度计划写一本关于俾斯麦外交的书，而且实际上已写了一半，我想不出还有什么政策更容易在目前形势下招致灾难。 ——1961年，亨利·基辛格对迈克尔·霍华德说的话 法国所有政策都是为... -
第二节 汪伪政权还都南京
第二节 汪伪政权还都南京" level="2"> 第二节 汪伪政权还都南京 一 汪伪集团的还都丑剧" level="3"> 一 汪伪集团的还都丑剧 二 汪伪党、政、军机构的建立" level="3"> 二 汪伪党、政、军机构的建立 三 日本正式承认汪伪政府" level="3"> 三 日本正式承认汪伪政府 第二节 汪伪政权还都南京" class=... -
第五节 相互激荡的爱国运动和革命运动
第四节 新型知识阶层在政治上的活跃" level="2"> 第四节 新型知识阶层在政治上的活跃 一 留学生和流亡者在日本的政治活动" level="3"> 一 留学生和流亡者在日本的政治活动 二 中国教育会的成立和东南地区的“学界风潮”" level="3"> 二 中国教育会的成立和东南地区的“学界风潮” 第四节 新型知识阶层在政治上的活跃" cl... -
B 归属感Belonging——消除焦虑，融入集体
B 归属感Belonging——消除焦虑，融入集体 归属感是一种在团体中被接纳、被重视、被包容的感觉。对于学习而言，归属感可以让人全身心投入、不受负面情绪干扰，从而提升学习效果。 下面这个场景在校园生活中并不少见：班里一名学生上课时开始神游八方。他坐在最后一排，整个身子瘫在椅子上，表现出一副生无可恋的样子……是感觉讲的东西太无聊了？还是因为完全不知所云，...