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数智图书馆-无锡数智政务
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第二章 日常生活
123
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第二章 日常生活 第二章 日常生活 在多数人的印象中,“变化”是这一时期英国社会生活的基调。诚然,作为率先经历从农业社会向工业社会转型的国家,这一时期英国的政治、经济、思想文化等领域都不同程度地发生了变化,不仅如此,变化的触角甚至延伸到人们的日常生活领域,在人们的衣食住行、风俗习惯等方面留下明显的印记。但与此同时,一些人却并不赞成这样看问题,他们认为尽...
第二章 英法角逐
123
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第二章 英法角逐 第二章 英法角逐 1714年8月1日安妮女王去世,斯图亚特王朝就此告终。根据1701年的《王位继承法》,王位由信奉新教的汉诺威选帝侯乔治·路易斯(George Lewis)继承。1714年9月18日乔治一行在格林威治登陆,随后继任英国国王,称乔治一世,开始了汉诺威王朝在英国的统治。随着汉诺威王朝的建立,辉格党进入一个长期执政的时期,自...
第四章 人口、婚姻与家庭
122
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第四章 人口、婚姻与家庭 第四章 人口、婚姻与家庭 自18世纪中期以来,英国的人口稳定增长,一直持续到19世纪。1801年首次进行人口普查,以后每10年普查一次,通过这些数据可以看出人口增长的情况: 表45 英国人口增长情况表(单位:百万) 表46 1801-1911年英格兰和威尔士人口增长百分比(单位:%) 以1821年为起点,到1...
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122
2025-06-19
《人机平台:商业未来行动路线图》
推荐序1 智能时代“三生万物”的生动图景 不少以未来为话题的书,传达的只是一些轻松的畅想和率性的臆断。而麦卡菲和布莱恩约弗森的这本新书,细致中不乏节制地分析和描述了未来商业和技术世界的真实情景。对所有用心思考商业世界正在发生的种种而不得其解的人,读这本书都会有茅塞顿开之感。 相比于他们三年前出版的《第二次机器革命》 [1] ,这本书展望未来时...
第四章 家庭、妇女、两性关系
122
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第四章 家庭、妇女、两性关系 第四章 家庭、妇女、两性关系 20世纪是妇女摆脱家庭束缚、取得独立人格的一个世纪,妇女的地位在20世纪有很大提高。最先突破的是政治领域,20世纪初,妇女取得了平等的政治权。 19世纪下半叶,中等阶级妇女已萌发妇女解放意识,她们组成政治团体,要求取得选举权。1897年成立的“全国妇女选举权协会联合会”是妇女政治组织的全国性...
第四篇 英国与欧洲
122
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第四篇 英国与欧洲 第一章 小荷初露 第四篇 英国与欧洲 第一章 小荷初露 作为现代民族国家,英国必须具备两个最重要的因素,即国家主权与民族一体性。英国的国家主权是在同罗马天主教势力和国内地方割据势力的斗争中逐渐确立的。在中世纪漫长的岁月里,英国同其他欧洲国家一样,封建割据势力十分强大,教廷的影响无孔不入,以教皇为中心的罗马教会作为国际性的宗教和权...
第三章 从战争到战争
122
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第三章 从战争到战争 第三章 从战争到战争 第一次世界大战在1914年爆发,这使20世纪初的事件发展大多数都中断了,比如爱尔兰问题和妇女选举权问题就是这样。不过,从长远来看,历史发展的总趋势并没有改变,20世纪初所提出的那些问题,比如国家的作用问题、社会保障问题、帝国问题、新政治力量崛起的问题等等,依然按照各自的逻辑向前发展。 战争中自由党的原则几乎...
第三章 工业革命的兴起
121
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第三章 工业革命的兴起 第三章 工业革命的兴起 工业文明起步于英国,工业革命改变了人类历史发展的进程。一般认为,工业革命之所以在英国率先起步,与“光荣革命”后相对宽松的政治和社会环境、岛国的独特地理位置、殖民扩张带来的资本积累、庞大的海外市场、圈地运动等因素有直接关系。但工业革命在很大程度上起源于前工业化时期的“制造业”,因此在讨论英国工业革命时,首先...
尾声:21世纪的挑战
121
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
尾声:21世纪的挑战 尾声:21世纪的挑战 2007年5月1日,布莱尔执政十周年纪念日。那一天他在苏格兰发表演说: 几周后我就不再是本国首相,最有可能的是:一个苏格兰人将成为联合王国的首相……那个人建立了世界上一个强大的经济体,如我所说,他会是一位伟大的首相。 此时,布莱尔已经三次出任首相了,这在工党历史上绝无仅有。2005年英国再次举行大选,工党...
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121
2025-06-17
《儿童教育》
1. 孩子们的未来 你真的知道在未来世界中,我们的孩子需要哪些技能才能依然从容顺利吗? 先问一个问题:我们为什么为教育操碎了心? 简洁的回答是,因为想要孩子在成年后活得更好。 但我们确信自己对十几年后的世界有正确判断,因此有能力给孩子们指出最合适的教育路径吗? 要回答这个问题,不妨对照一下十几年前我们对就业市场的看法和现在的看法。 十几年前...
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