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  • 卷二百一十九
    45 2025-05-21 《全唐诗》
    卷二百一十九 卷二百一十九 卷219_1 【石笋行】杜甫 君不见益州城西门，陌上石笋双高蹲。古来相传是海眼， 苔藓蚀尽波涛痕。雨多往往得瑟瑟，此事恍惚难明论。 恐是昔时卿相墓，立石为表今仍存。惜哉俗态好蒙蔽， 亦如小臣媚至尊。政化错迕失大体，坐看倾危受厚恩。 嗟尔石笋擅虚名，后来未识犹骏奔。安得壮士掷天外， 使人不疑见本根。古 卷219_...

  • 卷二百四十九
    45 2025-05-21 《全唐诗》
    卷二百四十九 卷二百四十九 卷249_1 【润州南郭留别（一作郎士元诗）】皇甫冉 萦回枫叶岸，留滞木兰桡。吴岫新经雨，江天正落潮。 故人劳见爱，行客自无聊。君问前程事，孤云入剡遥。知 卷249_2 【祭张公洞二首（一本作排律一首）】皇甫冉 尧心知稼穑，精意绕山川。风雨神祇应，笙镛诏命传。 沐兰祇扫地，酌桂伫灵仙。拂雾陈金策，焚香拜玉筵。主 ...

  • 卷六百八十五
    45 2025-05-21 《全唐诗》
    卷六百八十五 卷六百八十五 卷685_1 【花村六韵】吴融 地胜非离郭，花深故号村。已怜梁雪重，仍愧楚云繁。 山近当吟冷，泉高入梦喧。依稀小有洞，邂逅武陵源。 月好频移座，风轻莫闭门。流莺更多思，百啭待黄昏。知 卷685_2 【赋雪十韵】吴融 雨冻轻轻下，风干淅淅吹。喜胜花发处，惊似客来时。 河静胶行棹，岩空响折枝。终无鹧鸪识，先有鶺鴒知。...

  • 卷六百八十七
    45 2025-05-21 《全唐诗》
    卷六百八十七 卷六百八十七 卷687_1 【春归次金陵】吴融 春阴漠漠覆江城，南国归桡趁晚程。水上驿流初过雨， 树笼堤处不离莺。迹疏冠盖兼无梦，地近乡园自有情。 便被东风动离思，杨花千里雪中行。主 卷687_2 【途中见杏花】吴融 一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨， 可堪逢处更难留。林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡...

  • 卷七百五十
    45 2025-05-21 《全唐诗》
    卷七百五十 卷七百五十 卷750_1 【和浔阳宰感旧绝句五首】李中 追感古今情不已，竹轩闲取史书看。 欲亲往哲无因见，空树临风襟袖寒。 浔阳物景真难及，练泻澄江最好看。 曾上虚楼吟倚槛，五峰擎雪照人寒。 园林春媚千花发，烂熳如将画障看。 惟爱松筠多冷淡，青青偏称雪霜寒。 知君百里鸣琴处，公退千山尽日看。 政化有同风偃草，更将馀力拯孤寒。...

  • 第4招 培养孩子的自学能力
    45 2026-04-22 《提高孩子学习兴趣的24大绝招》
    第4招 培养孩子的自学能力 古谚云“有定法中无定法，无定法中有定法”。“定法”。那是前人的经验总结，但同学们具体运用时，还要根据自己的情况给以变通，“定法”就成了“不定法”。这就是“定法”与“不定法”间的辩证关系。 结合自己的需要、自己的情况，借鉴前人的经验，寻找自己读书的方法，这就是应该得到的结论，也是孩子们在自学中必须遵循的原则。 一、走进知识殿堂...

  • 卷七百二十三
    44 2025-05-21 《全唐诗》
    卷七百二十三 卷七百二十三 卷723_1 【赠曹郎中崇贤所居（一作上崇贤曹郎中）】李洞 闲坊宅枕穿宫水，听水分衾盖蜀缯。药杵声中捣残梦， 茶铛影里煮孤灯。刑曹树荫千年井，华岳楼开万仞冰。 诗句变风官渐紧，夜涛舂断海边藤。斋 卷723_2 【赠昭应沈少府】李洞 行宫接县判云泉，袍色虽青骨且仙。鄠杜忆过梨栗墅， 潇湘曾棹雪霜天。华山僧别留茶鼎，...

  • 第二节　以君权为核心的帝国制度建设
    44 2026-03-16 《《打开现代：国家转型的财政政治》》
    第二节　以君权为核心的帝国制度建设 在春秋战国时期，中华国家向帝国的转型，最为重要的是建构起以君权为核心的制度体系。这一点在那个时代的众多思想家那里已经得以说明，而到荀子这里，他对于君权的核心地位及依此而建立的帝国制度给出了更加清晰的说明，并详细设计了制度内容与运行原则。 一、帝国制度中的君权 帝国制度的构建是以君权为核心，将天下土地产权界定给君主并尊...

  • 第十一章 自我修养
    44 2026-03-31 《菊与刀》
    第十一章 自我修养 某一种文化中的自我修养，常被从其他国家来的观察者视为无意义。修养的方法本身并不难理解，然而，为什么人们必须付出那么大的辛苦呢？为什么要把自己挂在钩子上？为什么要闭守丹田？为什么要舍弃钱财？为什么人们要用这些方法中的一种去修身养性，而对那些在他人看来事关重大，必须对之严加约束的冲动置之不理？当一个从来不重视自我修养的国度的观察者，来到对这...

  • 第五讲 我知道，你知道，她知道
    44 2026-04-14 《追时间的人：信息过载时代的知识解决方案》
    第五讲 我知道，你知道，她知道 陈虎平 我知道；我知道你知道；我知道你知道她知道。在理解他人与社会时，你会遵从层次结构。同样的，人类的社会生活会映射到你的语言与写作中。 论证是一种特殊的语言形式，它从哪里来？它的主要形式是什么？怎样才能任意进行清晰严谨的写作？怎么理解分析性文字的重点？对于学术阅读、工商业报告而言，这些问题很重要。本讲主要涉及这些问...
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