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数智图书馆-无锡数智政务
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导言
152
2025-06-11
《哲学的故事》
导言 导言 哲学的作用 哲学使人愉悦,即使是形而上学的幻景也蕴含诱惑,每个学习者都能体会得到,直到粗粝的生存需求将我们从思想的高峰拽下,抛入生活的撕扯琐碎中。我们大多数人都知晓古希腊罗马时期的哲学黄金年代,那时,哲学确实称得上柏拉图口中“那珍贵的喜悦”;那时,审慎追寻难于捉摸的真理远比追求肉欲低俗的生活方式荣耀得多。人类社会早期追求智慧的努力留给后来...
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152
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第第五十三卷 汉纪四十五 孝质皇帝本初元年(丙戌、146) 汉纪四十五 汉质帝本初元年(丙戌,公元146年) [1]夏,四月,庚辰,令郡、国举明经诣太学,自大将军以下皆遣子受业;岁满课试,拜官有差。又千石、六百石、四府掾属、三署郎、四姓小侯先能通经者,各令随家法,其高第者上名牒,当以次赏进。自是游学增盛,至三万余生。 [1]夏季,四月庚辰(...
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150
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第四十二卷 汉纪三十四 世祖光武皇帝中之上建武六年(庚寅、30) 汉纪三十四 汉光武帝建武六年(庚寅,公元30年) [1]春,正月,丙辰,以舂陵乡为章陵县,世世复摇役,比丰、沛。 [1]春季,正月丙辰(十六日),东汉把舂陵乡改为章陵县,按照刘邦祖籍丰县和沛县的作法,世世代代免除赋税徭役。 [2]吴汉等拔朐,斩董宪、庞萌,江、淮、山东悉平。...
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149
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第四十四卷 汉纪三十六 世祖光武皇帝下建武二十三年(丁未、47) 汉纪三十六 汉光武帝建武二十三(丁未,公元47年) [1]春,正月,南郡蛮叛;遣武威将军刘尚讨破之。 [1]春季,正月,南郡蛮人反叛。东汉朝廷派遣武威将军刘尚讨伐,将蛮人击败。 [2]夏,五月,丁卯,大司徒蔡茂薨。 [2]夏季,五月丁卯(初八),大司徒蔡茂去世。 [3]...
致谢
148
2025-06-19
《非线性成长:不确定时代下的职业发展和商业通关策略》
致谢 致谢 对于一位写作者而言,每一本书的诞生,都需要一些特定的机缘。 2019—2020年,恰逢我跟Luke、布棉一起创办三节课5周年,身为一名创业者,在公司逐渐发展壮大、各种挑战迎面而来的阶段里,我对于“成长”这件事开始有了越来越不一样的思考。 这让我想要换个不太一样的角度好好聊聊“成长”。 2020年,也恰逢我有生以来经历过的最大的“黑天鹅...
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147
2025-06-17
《儿童教育》
儿童是否该接触电子产品 言语治疗师 Siyang 过度使用 智能电子设备对孩子的负面影响极广,包括智力、行为、注意力、记忆力、语言发育、人际交往、亲子关系、阅读能力、运动 、睡眠、身体(如视力问题、肥胖、颈椎病)等等……而据2014年度的一份全国调查显示,幼儿园时期(3~6岁)的儿童手机、平板电脑、电脑的接触率分别为91.8%、83.4%、80....
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145
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第十四卷 汉纪六 太宗孝文皇帝中前三年(甲子、前177) 汉纪六 汉文帝前三年(甲子,公元前177年) [1]冬,十月,丁酉晦,日有食之。 [1]冬季,十月丁酉晦(疑误),出现日食。 [2]十一月,丁卯晦,日有食之。 [2]十一月,丁卯晦(疑误),出现日食。 [3]诏曰:“前遣列侯之国,或辞未行。丞相,朕之所重,其为朕率列侯之国!”十...
顺势而为
141
2025-06-13
《华尔街操盘手日记》
2007年4月11日 顺势而为 今天又在模拟状态下练了三个小时的热键。现在,我已经很熟练了。哪个手指应该管哪个键,我都很清楚。需要下什么单,不用想也不用找,手指直接就按过去了,错误率也很低。虽然还不能像何思思那么快,但是,我对自己还算比较满意。大多数同事都没有我这么熟练,可能是因为他们回家之后没练习。据说,人睡觉的时候,大脑也没闲着,会...
11 两盟之争:冒险一试
138
2025-06-11
《从20万到30亿:特朗普自传》
11 两盟之争:冒险一试 虽说我的人生信条是只买最好的东西,不过,对美国橄榄球联盟投资的时候,我却改变了这种信仰。 1983年秋,我买下新泽西将士队。当时,球队所属的美国橄榄球联盟战绩不佳,损失将近3000万美元,光是新泽西将士队的亏损就高达200万美元,每场比赛都不行。新泽西将士队的老板名叫吉沃尔特·邓肯,是来自俄克拉荷马州的石油大亨。买下这家...
第六章:关注于解决问题
137
2025-06-17
《正面管教》
第六章:关注于解决问题 第六章:关注于解决问题 把思路转向关注于解决问题,需要态度和技巧上的一些小调整。调整虽小,却能带来巨大的变化。当你习惯于某种思考方式时,即使是小的转变也可能很困难,但是,一旦转变之后,你可能会惊奇?“我怎么就没早点儿想到呢?”然后,事情就很简单了。 传统的管教方式关注的是教给孩子不要做什么,或者因为别人是“那么说的”而去做什么...
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