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数智图书馆-无锡数智政务
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第十章:你的性格对孩子性格的影响
789
2025-06-17
《正面管教》
第十章:你的性格对孩子性格的影响 第十章:你的性格对孩子性格的影响 在第4章,我们了解了孩子的错误目的。成年人也有错误目的。我们称之为“生活态度取向”(lifestylepriorities)。正如孩子们并不能明确地意识到自己的错误目的一样,大人也可能意识不到自己的生活态度取向。这种隐藏的取向会导致大人行为不当,并对孩子造成影响。在对成年人的生活态度取...
第五章 城市
788
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第五章 城市 第五章 城市 罗马政府在不列颠的运转离不开地方自治机构,而城市是比藩属国更成熟的自治形式,其发展具有鲜明的罗马特色。城市生活是古希腊、罗马文明的标志性特征,在希腊、罗马人看来,没有城市作为舞台,文明的生活不可想象。亚里士多德认为,生活在城市中,除了能够实现广泛的经济自给,更能让人向往优良的道德生活,获得善与幸福,摆脱野蛮状态,隔离于城市之...
第二章:几个基本概念
788
2025-06-17
《正面管教》
第二章:几个基本概念 第二章:几个基本概念 这本书里有上百条非惩罚式管教的实用建议。然而,在知道“怎样做”之前,最重要的是要先知道“为什么要这样做”。太多的父母和老师因为不了解人类行为的一些基本概念,而使用那些没有长期有效结果的管教方法。本章以及后两章介绍阿德勒的一些基本概念(以及许多实用性建议),有助于家长和老师们更多地了解一些人类的行为,理解孩子为...
BISTRO,全新的金融衍生品
784
2025-06-11
《工匠精神:缔造伟大传奇的重要力量》
BISTRO,全新的金融衍生品 BISTRO,全新的金融衍生品 美国的消费者在2008年下半年对“衍生品”这个词产生了深深的寒意。即使对于那些知名的评级机构的分析师来说,衍生品也显得过于复杂和难以理解。信用衍生品成为导致经济系统和金融价值走向崩溃的代表。 对于普通人来说,他们首次知道了“信用违约掉期”(Credit Default Swaps)这个术...
第三章 财富与贫困
783
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第三章 财富与贫困 第三章 财富与贫困 工业化创造了巨大的财富,也急剧拉开了贫富差距。19世纪的英国不仅财富日益丰腴,也造成惊人的贫困现象,形成像伦敦东区这样的贫民区。如迪斯雷利所说,伦敦西区(West End)和伦敦东区(East End)是两个完全不同的世界。 1801-1861年,英国的国民生产总值增长125.6%,1851-1901年又增长2...
再版序
778
2025-06-11
《哲学的故事》
再版序 再版序 一 出版商希望我借此次《哲学的故事》再版之机,为读者解读一下当今文坛的“概论”之风,以及本书存在的缺点与不足。有这样的机会,我很高兴。本书瑕疵重重,依然能得到民众的广泛认可,着实令我感激万分,故以只言片语聊表谢忱。 “概论”之风的兴起或可以说是顺应了时代的呼声。在这个时代,知识高度积累,无限延展,各个分门别类的学科衍生出更加细致的分...
第2章 描述统计学
775
2025-06-24
《赤裸裸的统计学:除去大数据的枯燥外衣,呈现真实的数字之美》
第2章 描述统计学 第2章 描述统计学 你一直想买的一条连本裙,商场售价为 4999 元,先降价 25% 后再提价 25%, 你能算出这条连衣裙的最终售价是多少吗? 让我们先来思考两个看上去毫不相干的问题:(1)美国中产阶级的经济健康状况出了什么问题?(2)谁是有史以来最伟大的棒球运动员? ...
第2部分 Web开发
769
2025-06-17
《Python核心编程(第3版)》
第2部分 Web开发 第9章 Web客户端和服务器 9.1 简介 9.1.1 Web应用:客户端/服务器计算 9.1.2 因特网 9.2 Python Web客户端工具 9.2.1 统一资源定位符 9.2.2 urlparse模块 9.2.3 urllib模块/包 9.2.4 使用urllib2 HTTP验证的示例 9.2.5 将HTTP验证示...
空标题文档
769
2025-06-18
《逆转:弱者如何找到优势,反败为胜》
第一章 维威克·拉纳迪夫 “就是凑巧而已。我父亲从没有打过篮球。” 1 维威克·拉纳迪夫决定担任女儿安贾莉所在篮球队的教练时,他给自己定下了两大原则。第一大原则就是他永远不会提高嗓门。该球队是美国青少年篮球联赛的球队之一。球队里都是一些12岁左右的孩子。根据他以往的经验,对这些12岁的孩子大喊大叫是没有用的,她们根本不会理你。于是他决定要像经...
第八章:班会
768
2025-06-17
《正面管教》
第八章:班会 第八章:班会 正面管教方法是否有效,取决于大人在对待孩子时相互尊重的态度,以及对孩子的长期影响的关心。可以保证的是,那些体验到本书所列出的相互尊重的互动情形的孩子,就肯定能学会成为一个品行优良的人所应具备的自律、合作、负责、坚韧不拔、机智、善于解决问题,以及其他社会和生活技能。 上述所有这些好的结果和态度,在定期的班会和家庭会议中能够得...
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