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  • 第八章

    1287 2025-06-11 《哲学的故事》
    第八章 第八章 赫伯特·斯宾塞 一、孔德和达尔文 自称“未来形而上学先河”的康德哲学其实存心不良,不仅颠覆了传统的思辨模式,还自违初衷,破坏性地打击了一切形而上学。纵观整个思想史,形而上学一直在寻找实在的终极本质。如今,人类认识到,借用权威的话就是,实在是永远不能被体验的,实在是“本体”,可设想却不可知,即使是最发达的人类理性也无法超越现象,无法透...
  • 2011梦想之旅日记

    2011梦想之旅日记 只要你真想,不可能会变成可能。梦想之旅一路,从井冈山到遵义,有很多事情都不在计划之中,上井冈山的黄洋界,到吉安的白鹭洲书院和青原山,登南岳衡山,在桂林郊区的漓江边上吃饭,从南宁去百色的途中游览龙虎山风景区,在百色游览澄碧湖,从昆明到贵阳的途中游览黄果树瀑布,从贵阳到遵义的途中走向茅台镇,每一个喝酒的人都想朝拜的地方。这些不在计划之中...
  • 9.4 数据服务背后的产品技术

    9.4 数据服务背后的产品技术 数据服务背后的产品技术主要有5种:多样数据服务、全生命周期管理、服务安全控制、多版本管理、审计与计量计费。 9.4.1 多样数据服务 为了快速支撑不同业务对数据服务的需求,数据服务有多种生成方式,通过选取合适的生成方式,快速生成适合业务的数据服务。常见的数据服务生成方式如下。 ·标签服务化:对接标签管理...
  • 第三章

    1211 2025-06-11 《哲学的故事》
    第三章 第三章 弗朗西斯·培根 一、从亚里士多德到文艺复兴 公元前五世纪末,斯巴达封锁并攻陷了雅典城,源自希腊哲学与艺术的政治主权思想得以延续,但雅典人那活跃而独立的思想却日渐衰微。公元前399年,苏格拉底被处以死刑,雅典人的灵魂便随他一同逝去,仅仅在他引以为傲的学生柏拉图身上得以残存。公元前338年,马其顿国王菲利普在克罗尼亚战败雅典人,三年后,...
  • 第十章

    第十章 我的回应 两个假设 三个阶段,三种社会形态 图10.1 第十章中提到的地点和社会群体 表10–1 尤瓦尔·赫拉利对古代和现代雅典女人所做的比较 能量来源与人类价值观 乔治先生犯错了吗? 21世纪的演变核心 图10.2 公元前14000~公元2000年世界能量获取的峰值 第十章 我对一切事物的正见 伊恩·莫里斯 我...
  • 二、做好一个企业

    二、做好一个企业 企业的理想和初心 市场要大,发展要快 专业化才是企业成功的法宝 取法乎上 做大与做强的辩证关系 速度的极限 建立志同道合的人才梯队 互联网焦虑症 大风和直树 创业时要注意什么 企业家和专业管理者 时代和传奇创始人 创始人要深度沉浸于产品 预期未来的经验 大连锁管理 二、做好一个企业 做企业要有扎实的内功,...
  • 第4章 利用右脑

    第4章 利用右脑 人应该努力学习洞察和培养自己内心深处的灵光一现,这远远胜于外面流光溢彩的整个世界。然而,人总会下意识地抛弃自己特有的想法,仅仅因为那是他自己的想法。 ——拉尔夫·瓦尔多·爱默生(1803—1882),美国散文家、思想家、诗人 在本章,我们将研究一整套提高大脑处理能力的技术。其中有一些你可能非常熟悉,另外一些肯定特别陌生,请不要逃避那...
  • 资源革命洞察

    资源革命洞察 我们现在生活在iPhone的世界里,每家公司都必须达到史蒂夫我们现在生活在iPhone的世界里,每家公司都 必须达到史蒂夫·乔布斯设定的期望值,即直观的界面和强大的功能。每位优秀的经理人都必须确保系统内的所 有软件都是最好的。我们现在生活在iPhone的世界里,每家公司都必须达到史蒂夫·乔布斯设定的期望值,即直 观的界面和强大的功能。...
  • 第二章

    第二章 学习知识 不学习当然不行,但学习也不一定行。你必须知道要学习什么知识,获取什么知识;同时,学习任何领域的知识必须达到一定的深度,否则你的知识就是常识。而常识怎么可能给你带来个人的竞争优势呢? 要管理自己的知识,就必须先拥有知识。在当今时代,每天以处理信息和知识为主要工作内容的知识工作者都应该是终身学习者,否则必将被社会淘汰。在学习知识的过程中...
  • 12 创造力

    12 创造力 没人不做白日梦 大脑在无所事事时都在干什么 创造力过程的几大阶段 天才和疯子间的距离 神奇的心流体验 开放性和知性的两端 “理性”和“经验”缺一不可 如何测试“想出新点子的能力” 智商与创造力是否相关 12 创造力 与辛格教授一见如故 我走进临床心理学课的教室,坐在后排的位子上。环顾四周,没有一个熟人,也就是说很可能我...