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第二章
第二章 学习知识 不学习当然不行，但学习也不一定行。你必须知道要学习什么知识，获取什么知识；同时，学习任何领域的知识必须达到一定的深度，否则你的知识就是常识。而常识怎么可能给你带来个人的竞争优势呢？ 要管理自己的知识，就必须先拥有知识。在当今时代，每天以处理信息和知识为主要工作内容的知识工作者都应该是终身学习者，否则必将被社会淘汰。在学习知识的过程中... -
从这儿到不了那儿
从这儿到不了那儿 图7–1 几乎就要成功：公元前10 000~公元2013年的暴力死亡率 图7–2 富国变得更富，而穷国增收的幅度更高：1980~2010年，世界不同地区的财富增长速度。从全球层面来看，2010年的人均财富比1980年多出2.2倍；在亚洲，这一数字则是3倍。非洲人和拉丁美洲人在20世纪80年代变得更穷，东欧人在20世纪90年代也面临相似情形... -
第三章
第三章 农耕者是什么人？ 图3.1 农业三芒星 图3.2 第三章中提到的地点和社会群体 普通农民的生活记录 农业社会的生存方式与希腊奇迹 图3.3 峰值能量 图3.4 图3.5 贫富不均的衡量 图3.6 阿格拉里亚 图3.7 希腊奇迹 阿格拉利亚与因达斯特里亚 重返阿西罗斯 第三章 农业时代 农耕者是什么人？ 农耕者... -
4.
4. Pi 4. Pi nt er est 像许多社交网络一样，Pi nt er est 也是在投入阶段加载下一个触发。该网站每月有 50 万用 户，对其中许多用户而言，图片墙（pi nboar d ）不仅改变了他们浏览时尚网站的习惯，也改 变了他们在该网站出现之前翻阅杂志或自己最喜欢的、已经卷了边儿的书籍的习惯。13 ... -
第十章 西方的时代：是东风压倒西风，还是西风压倒东风
第十章 西方的时代：是东风压倒西风，还是西风压倒东风 世界180度大转变 图10-1 世界躁动：过去2000年社会发展状况。此图展示了自1800年来西方引领的发展腾飞，这让世界早期历史中的所有事件变得无足轻重 蒸汽机：改变了一个时代 巨大的差距：为什么中国、日本没有发明蒸汽机、纺纱机 图10-2 世界各地的工人工资不同：虽然工人们并不乐意，但是在17... -
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第一章 抢跑IoT “从第一家企业开始，我们的生态链就不是规划出来的，而是打出来的。” 为什么要做生态链？ 其实2013年刚开始的时候，生态链这个词还没出现。 那时候雷总对互联网的发展阶段有一个基本的判断：第一阶段是互联网，第二阶段是移动互联网，第三阶段是物联网（IoT）。雷总说：每个阶段，必会有成就万亿级大公司的机会。 小米创办于2010年，那... -
第6章 主动学习
第6章 主动学习 大脑不是一个用于填充的容器，而是一束需要点燃的火焰。 ——普卢塔赫［Mestrius Plutarchos（Plutarch）, 公元45—125］，希腊哲学家，阿波罗司祭 在当今技术和文化环境下，学习能力可能是成功的最重要因素。它决定了你是“大获全胜”还是“勉强通过”。 在本章中，我们将看一看学习的真正含义，了解为什么学习会突...