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数智图书馆-无锡数智政务
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第十一章 公民:唤醒第七感!
1186
2025-06-18
《第七感: 权力、财富与这个世界的生存法则》
第十一章 公民:唤醒第七感! “第七感使我们免于陷入意想不到的危险” 1. 2. 3. 4. 5. 6. 第十一章 公民:唤醒第七感! 变革意味着增进人类的福祉,但人类的进步只能靠我们自己完成。我们的未来不仅取决于统治者,还取决于公民的素质,取决于公民是否拥有第七感。 “第七感使我们免于陷入意想不到的危险” 1. 我总是十分期待与帕...
资源革命洞察
1173
2025-06-19
《资源革命:如何抓住一百年来最大的商机》
资源革命洞察 我们现在生活在iPhone的世界里,每家公司都必须达到史蒂夫我们现在生活在iPhone的世界里,每家公司都 必须达到史蒂夫·乔布斯设定的期望值,即直观的界面和强大的功能。每位优秀的经理人都必须确保系统内的所 有软件都是最好的。我们现在生活在iPhone的世界里,每家公司都必须达到史蒂夫·乔布斯设定的期望值,即直 观的界面和强大的功能。...
从这儿到不了那儿
1158
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
从这儿到不了那儿 图7–1 几乎就要成功:公元前10 000~公元2013年的暴力死亡率 图7–2 富国变得更富,而穷国增收的幅度更高:1980~2010年,世界不同地区的财富增长速度。从全球层面来看,2010年的人均财富比1980年多出2.2倍;在亚洲,这一数字则是3倍。非洲人和拉丁美洲人在20世纪80年代变得更穷,东欧人在20世纪90年代也面临相似情形...
第六章 黑客帝国:连接产生的危机
1156
2025-06-18
《第七感: 权力、财富与这个世界的生存法则》
第六章 黑客帝国:连接产生的危机 “第七感揭示了连接中一个秘密且危险的架构” 1. 2. 3. 4. 5. 6. 第六章 黑客帝国:连接产生的危机 网络的设计、运行和管控,有助于甚至决定了现实世界。如果在某种程度上整个网络满是漏洞,那么对现实世界来说这意味着什么?我们要等到世界被破解入侵后才了解他们建立的系统吗?我希望不是。 “第七感...
第三章
1145
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
第三章 农耕者是什么人? 图3.1 农业三芒星 图3.2 第三章中提到的地点和社会群体 普通农民的生活记录 农业社会的生存方式与希腊奇迹 图3.3 峰值能量 图3.4 图3.5 贫富不均的衡量 图3.6 阿格拉里亚 图3.7 希腊奇迹 阿格拉利亚与因达斯特里亚 重返阿西罗斯 第三章 农业时代 农耕者是什么人? 农耕者...
第十章 西方的时代:是东风压倒西风,还是西风压倒东风
1129
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
第十章 西方的时代:是东风压倒西风,还是西风压倒东风 世界180度大转变 图10-1 世界躁动:过去2000年社会发展状况。此图展示了自1800年来西方引领的发展腾飞,这让世界早期历史中的所有事件变得无足轻重 蒸汽机:改变了一个时代 巨大的差距:为什么中国、日本没有发明蒸汽机、纺纱机 图10-2 世界各地的工人工资不同:虽然工人们并不乐意,但是在17...
第二章 网络力量时代
1129
2025-06-18
《第七感: 权力、财富与这个世界的生存法则》
第二章 网络力量时代 “第七感揭示了一个根本事实:连接改变事物的本质” 1. 2. 3. 4. 5. 6. 第二章 网络力量时代 当身边各种连接呈爆炸式增长时,革新性的融合便随之而来,“网络力量”便由此形成。如果未能发现、理解并运用连接催生的新力量,将会成为我们未来灾难的源头。其实,现在已经引发了令人头疼的危机。 “第七感揭示了一个根...
第四章 连接之门:网络力量的对立统一
1122
2025-06-18
《第七感: 权力、财富与这个世界的生存法则》
第四章 连接之门:网络力量的对立统一 “第七感解释了力量如何以新奇的方式在网络中呈现” 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 第四章 连接之门:网络力量的对立统一 在连接时代,力量融入网络会产生一种全新的布局。分散与集中就是网络力量的本质,既井然有序又混乱无序,既有益又有害。 “第七感解释了力量如何以新奇的方式在网络中呈现” ...
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1115
2025-06-19
《结网:改变世界的互联网产品经理》
图2-5-11 share1t 的网站 share1t 的域名直接说明了它的服务内容,下面一行注脚就是其具体的服务条款,清晰明了。 我们再来看几个网站,如图2-5-12 ~图2-5-14 所示。 图2-5-12 Facebook 的网站 醒目的LOGO +“Facebook 帮助您与周围的人联系和分享”(带来什么好处) + 工作原理示意图。 ...
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1112
2025-06-18
《财富自由之路》
移,那最初的笨拙渐渐消失,各种灵巧逐步“自动出现”,在课堂上,甚至可能只因为学生一个细微的表情,我都猜得 到他的困惑究竟来自于何处,又基于他怎样的底层思考…… 于是,我可以给你一个建议: 经常花时间“设身处地”地从他人角度思考(暂时把关注焦点从自己身上挪到他人身上),绝对是提高“智 商”的快捷方式……当然,很多人把这个叫做“情商”,我个人觉得自己并...
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