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数智图书馆-无锡数智政务
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106
2025-06-17
《伟大的博弈:华尔街金融帝国的崛起》
第十三章 “不,他不可能那么干!” (1929年~1938年) [译者题注] 1929年,美国股市发生了历史上最为著名的一次崩盘。这次股灾及随后而来的大萧条迫使罗斯福总统实施“新政”,并开始了对华尔街的实质性改革。同时,纽约证券交易所这个已经存在了近200年的私人俱乐部也遭遇了它最为尴尬的历史时刻,惠特尼——纽约证券交易所的总裁,保守势力的代表...
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104
2025-06-19
《企业生命周期》
BB公司:或许已经到了壮年期 下面这个案例是一个我们无法提供治疗的情况。我之所以给出这个案例,是为了说明运用本方法时的复杂性。 大约12年前,肯尼斯和保拉·福林德利,也就是BB公司的创始人,开了他们的第一家商店。从那时起,夫妻俩对于社会责任的热情推动着他们事业的发展。他们决心使公司产生的废物降至最少,并且不造成任何污染。此外,公司还应当成为社会变革的平...
按大脑核心算法进行创造性思考
104
2025-06-19
《人工智能的未来:提示人类思维的奥秘》
按大脑核心算法进行创造性思考 按大脑核心算法进行创造性思考 这引出了我们的第4个重要的思想,即打破艾达·拜伦提出的计算机不能进行创造性思考的结论,探索大脑采用的核心算法,将电脑变成人脑。艾伦·图灵在他1950年的论文《计算机器与智能》(Computing Machinery and Intelligence)中提出这个目标,还设计了今天有名的图灵测试来...
工匠从制造业转向金融业
103
2025-06-11
《工匠精神:缔造伟大传奇的重要力量》
工匠从制造业转向金融业 工匠从制造业转向金融业 英国科学作家马特·里德利(Matt Ridley)在2010年写下了一句流传甚广的话“思想的碰撞和融合带来文化的积累” ,在我们当前网络化的文化中,“不同思想混杂的程度超过了以往任何时候”。 如果他所言非虚,那么财务造假造成的经济低迷就成了一场名副其实的狂欢。很多美国文化的观察者都认为美国的文化是利己主...
3.1 使用Java运算符
101
2025-06-17
《Java编程思想(第4版)》
3.1 使用Java运算符 3.1 使用Java运算符 运算符以一个或多个自变量为基础,可生成一个新值。自变量采用与原始方法调用不同的一种形式,但效果是相同的。根据以前写程序的经验,运算符的常规概念应该不难理解。 加号(+)、减号和负号(-)、乘号(*)、除号(/)以及等号(=)的用法与其他所有编程语言都是类似的。 所有运算符都能根据自己的运算对象...
第七章
99
2025-06-11
《用数字讲故事》
第七章 用时间换金钱 用你能计算的事物来表达概率 将抽象数字转换为事物的数目 将卡路里转化成人们熟知的行为 将具体状况转换为人人都能理解的矗立在地球上的自然景观 混合度量衡的负面案例 第七章 转化成不同度量衡:时间、空间、距离、金钱和品客薯片 如果你以30英里每小时的速度开车,这趟旅程的感觉就如同在家附近溜达一样悠闲。如果车长30英尺,...
致谢
99
2025-06-12
《演讲的本质:让思想更有影响力》
致谢 致谢 致我的合作者: 感谢你在百忙之中抽空读完这本书,你的阅读也是我们之间的一次合作。 这是一个周日,和往常一样,我带着女儿去了家附近的咖啡厅。女儿在一旁安静地忙自己的事,我开始口述这本书的内容。过去几个月的周末,只要不出差,我都会来这家咖啡厅,花上2~3个小时口述录下新的章节。现在终于到了说“感谢”的时候。 首先感谢我的家人,谢谢他们宽容...
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99
2025-06-18
《《快公司》科技硅谷合集:科技带动创新》
第1步:宣告胜利 沙伊·阿加西生于1968年,正值祖国以色列“六日战争”(即第三次中东战争)后一年。他在特拉维夫郊区长大,生活相对富足。父亲鲁文(Reuven)是伊拉克-以色列工程师,也是一位杰出的军官,服役于以色列国防军,曾晋升至陆军上校军衔,退役后任电信公司高管。沙伊的野心比起父亲有过之而无不及。20世纪70年代中期,7岁的他开始学习编程,15岁入读...
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98
2025-06-19
《小米生态链战地笔记》
一篇文章说清楚小米的经营逻辑 小马宋 从“小米”牙刷说起 2016年12月20日,小米生态链品牌贝医生在米家App发布众筹,一款新的牙刷在一天之内众筹数量超过10万支,从手机到牙刷,有许多人似乎越来越看不懂小米了。 我相信大部分做营销的专业人士,同样看不懂小米这家企业的做法。因为按照定位理论来推理,这看起来像是“作死”的玩法。 刚开始,我们以为小...
第12章 让孩子学会与人相处
97
2025-06-17
《教出乐观的孩子》
第12章 让孩子学会与人相处 在协助儿童学习解决问题及社交技能之前,请记住三项原则:第一,不要为孩子解决任何问题;第二,你一旦让孩子自己解决问题,你就不能对他的解决方式过分苛求;第三,你自己要示范有弹性的问题解决策略。 你已经从第9、10和11章学会了如何帮助孩子挑战悲观的信念,以及如何为挫折的原因寻找正确的解答。这一步会帮助你预防孩子变得沮丧或是遇到...
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