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数智图书馆-无锡数智政务
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第4章 吃喝拉撒睡不用“精细化管理”
539
2025-06-17
《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》
第4章 吃喝拉撒睡不用“精细化管理” 01 哺乳时间应尽量延长 母亲温暖的怀抱和乳汁,能给柔弱的婴孩提供极度渴望的安全感和幸福感。 尹老师,您好: 我是两个孩子的妈妈,我有一些关于哺乳这件事的经验和感受想和您分享。 对于哺乳,现在很多人的观念都是早点断了好。主要是好多宣传和好多书都说要早点断,好像孩子吃到1岁半或2岁就是过错似的。有的甚...
第六章
535
2025-06-11
《有限游戏与无限游戏:一个哲学家眼中的竞技世界》
CHAPTER 6 第六章 ┇ 我们出于社会原因而控制自然 80 我们出于社会原因而控制自然。对自然的控制随着我们预测自然过程结果之能力的提高而提高。因为各种预测是相互抵牾的解释,所以身为解释,它们之间有可能会相互争斗。实际上,预测是游戏大师最高超的技能,因为若没有预测,对敌手的控制会难上加难。随之而来的便是:我们对自然的支配,并不是为了实...
定量、东西方、时间:什么支撑着社会发展指数
530
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
定量、东西方、时间:什么支撑着社会发展指数 定量分析 简约性 特性 有用特性的标准 关注东方和西方,而不是整个世界 图2.1 幸运纬度带 资料来源:迈克尔·安吉(Michele Angel)制作 哪儿是东方,哪儿是西方 图2.2 西方的早期扩张,公元前9000~前4000年 度量的时间间隔 关注核心地带 图2.3 东方和西方核心地带的迁移...
第5章
530
2025-06-19
《从0到1:开启商业与未来的秘密》
第5章 图5–1下滑企业的现金流现值 图5–2科技公司的现金流现值(领英) 垄断企业的特征 1. 专利技术 2. 网络效应 3. 规模经济 4. 品牌优势 建立垄断企业的方法 占领小市场 扩大规模 不要搞破坏 后来者居上 第5章 后发优势 规避竞争会帮助你打造垄断企业,但是只有经受住未来考验的企业才是成功的企业。比较一下纽约...
空标题文档
528
2025-06-19
《企业生命周期》
根据我做公司咨询顾问和治疗专家的经验,我开发了一套用以预见公司文化变化的理论框架:我成功地理解了变化发生的原因,提出了一套管理公司在生命周期不同阶段之间过渡的规范理论,并通过我的公司在世界各地的分支机构验证了这套理论。 这套理论与实践能给予公司几点明显优势。它能让公司辨别出内部能解决的正常问题和需要外部干预的异常问题。而且,因为生命周期的各阶段可以预见并...
局外人交易丑闻
526
2025-06-11
《知识与权力:信息如何影响决策及财富创造》
19 局外人交易丑闻 每年7月,颇具导演天分的经济学家马克·史库森都会在拉斯韦加斯组织一场名为“自由盛宴”的学术研讨会,“让自由的心灵凝聚在一起,为伟大的著作、伟大的观点和伟大的思想家欢呼”。你一定要去看一看。这场令人目眩的思想盛宴既有激烈的思想交锋,也有滑稽古怪的表演,还有精彩纷呈的舞台演出,即便我这样的老年人也可以获得很多乐趣。在2011年的会议...
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526
2025-06-18
《逆转:弱者如何找到优势,反败为胜》
第二章 特里萨·德布里托 “我带的最大的班级有29名学生。这很有趣。” 1 谢波山谷初中(Shepaug Valley Middle School)是为应对生育高峰而创办的。每天早上学校公车都得接300名学生。学校入口设有两个大门,这样可以避免人流过度集中;学校内部的走廊就跟高速公路一样,熙熙攘攘。 但这是很早以前的情况了。生育高峰来了又去...
第十一章 印度文明的繁荣和扩张
523
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
第十一章 印度文明的繁荣和扩张 笈多帝国 梵文学术 梵文文学 笈多时代的艺术 印度文明向东传播 佛教僧侣到达远东 印度对西方的影响 第十一章 印度文明的繁荣和扩张 (公元200~600年) 到公元200年,希腊文化已经失去了吸引力。希腊哲学家向罗马绅士推荐的礼貌、理智和中庸的生活方式似乎再也不能满足时代的需要,特别是当漫长的罗马和...
第十章:你的性格对孩子性格的影响
523
2025-06-17
《正面管教》
第十章:你的性格对孩子性格的影响 第十章:你的性格对孩子性格的影响 在第4章,我们了解了孩子的错误目的。成年人也有错误目的。我们称之为“生活态度取向”(lifestylepriorities)。正如孩子们并不能明确地意识到自己的错误目的一样,大人也可能意识不到自己的生活态度取向。这种隐藏的取向会导致大人行为不当,并对孩子造成影响。在对成年人的生活态度取...
第二章:几个基本概念
522
2025-06-17
《正面管教》
第二章:几个基本概念 第二章:几个基本概念 这本书里有上百条非惩罚式管教的实用建议。然而,在知道“怎样做”之前,最重要的是要先知道“为什么要这样做”。太多的父母和老师因为不了解人类行为的一些基本概念,而使用那些没有长期有效结果的管教方法。本章以及后两章介绍阿德勒的一些基本概念(以及许多实用性建议),有助于家长和老师们更多地了解一些人类的行为,理解孩子为...
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