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数智图书馆-无锡数智政务
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第十二章
24
2026-04-20
《地球编年史》
第十二章 ※ ※ ※ ※ ※ 第十二章 大公羊的时代 白羊宫时代并没有如同一个新时代的黎明那样到来。相反,伴随它的是死亡的黑暗——地球上第一次核武器爆炸而盛开的死亡之花。它成了超过两个世纪以来,神与神、国与国之间冲突和对抗的顶点;而结果是,长达近2000年的苏美尔文明毁于一旦,它的人民大规模地死去,残留部分流亡各地。马杜克的确夺得了霸权,...
《人月神话》的观点:是或非?(Propositions of the Mythical Man-Mo
24
2026-04-10
《人月神话》
《人月神话》的观点:是或非?(Propositions of the Mythical Man-Month: True or False?) 我们理解的也好,不理解的也好,描述都应该简短精练。 塞缪尔·巴特勒,讽刺诗 For brevity is very good, where we are, or are not understood. SAMU...
12.3 估值的难点
22
2026-03-24
《估值:难点、解决方案及相关案例》
12.3 估值的难点 在估值处在衰落和困境中的公司时,分析师发现在面对健康公司显得丰富的工具和方法,此时都不灵了。当历史上财务健康的行业陷入困境时,这个问题变得更加严重,因为分析师迟迟不愿放弃旧有的条条框框。本节考虑估值衰落和困境公司所产生的问题。 12.3.1 随性的乐观主义 在本章的开头,我们就认为在估值衰落公司时,分析师面临的最大问题之一是,他们...
第八章
22
2026-04-20
《地球编年史》
第八章 ※ ※ ※ ※ 第八章 隐藏的密码与神秘的数字 也许这是不可避免的,随着计算机时代的到来,一些手工专家将他们的精力转向一个新的目标:从《圣经》中寻找“密码”。 即使这些被呈现在科学论文上,甚至作为书中的摘要,事实上是,这种探索是一种真正的重建,而不是新的探寻,即使运用了一些新的和更先进的工具。 希伯来《圣经》包括三个部分。第一部...
第十二章
21
2026-04-20
《地球编年史》
第十二章 第十二章 创造人类 这样的论断,由苏美尔人首次记录并传递下来:“人类”是被纳菲力姆人创造出来的。这样的观点同时与两种理论产生了冲突:进化论和基于《圣经》的基督造人论。但实际上,苏美尔文献中所包含的信息——而且仅是这个信息——能同时证明进化论的合理性以及《圣经》故事的真实性,并且还显示了这二者之间其实并无根本冲突。 在史诗《当诸神如人一般...
第一章 研究课题——日本
21
2026-03-31
《菊与刀》
第一章 研究课题——日本 迄今为止,美国以往历史上历次举国而战所遇到的对手中,日本人是最难以琢磨的敌人。这是因为过去与大国对手作战时,还从来没有迫使我们考虑到对方在行动上和思想上有那么多令人费解、极其矛盾的习惯。在我们之前,沙俄曾于一九○五年同日本进行过战争。我们与日本的战争,纯粹可以看做是和一个不属于西洋传统文化,而彻底武装起来加以训练的国家所进行的一场...
第五章
21
2026-04-20
《地球编年史》
第五章 第五章 纳菲力姆,火箭中的人 苏美尔和阿卡德文献毫无疑问地表明了古代近东的居民是天上和地上的诸神,他们可以从地上升到天国,就像是任意在地球上空漫步一样。 一段文献讲述了伊南娜被一个人(这个人现在已经无法识别)强奸,那个人为自己的行为作出如此的辩解: 有一天我的女王 在跨过天国,跨过地球之后—— 伊南娜 在跨过天国,跨过地球之后——...
11
21
2026-04-21
《世界史的故事》
11 地图11-1 斯基泰人的土地 图11-1 浮桥 地图11-2 希波战争时期的希腊 11 希波战争 公元前527年至公元前479年间,大流士没能攻下雅典,希腊各城邦联合起来反对他的儿子薛西斯。 波斯帝国四处扩张,却没有入侵斯基泰人居住的西北地区。 希罗多德和其他古代历史学家所指的“斯基泰”可不像新泽西州一样能轻易...
第5章 一位与学生一起成长的法语教师
21
2026-04-13
《自由学习》
第5章 一位与学生一起成长的法语教师 高中学生的情形又是什么样子的?可以相信他们会自己想要去学习吗?他们能对自己学什么做出恰当的选择吗? 通过与盖伊·斯温森的交谈(她现在已经是博士、心理学家),我了解到了多年前她教法语的经历。她手头有丰富的笔记和材料,足以写成故事。因此,我鼓励她把自己的经历都写下来。这有助于判定她的那些经验在当前仍有作用,对任何学科的...
第1招 让孩子具备高超的记忆力
21
2026-04-22
《提高孩子学习兴趣的24大绝招》
第1招 让孩子具备高超的记忆力 可以说,人们参加的各种实践活动,从简单的到复杂的,从低级的到高级的,从这个领域到那个领域,从这件事情到那件事情,都要在记忆的基础上进行,一时一刻也离不开它。不管你意识到还是没有意识到它,记忆总是伴随着你,帮助着你。 一、兴趣是记忆最好的老师 兴趣与记忆的关系是极其密切的。德国大诗人歌德说:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆”...
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