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数智图书馆-无锡数智政务
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193
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第一百二十二卷 宋纪四 太祖文皇帝上之下元嘉八年(辛未、431) 宋纪四 宋文帝元嘉八年(辛未,公元431年) [1]春,正月,壬午朔,燕大赦,改元大兴。 [1]春季,正月,壬午朔(初一),北燕大赦天下,改年号为大兴。 [2]丙申,檀道济等自清水救滑台,魏叔孙建、长孙道生拒之。丁酉,道济至寿张,遇魏安平公乙旃眷,道济帅宁朔将军王仲德、骁骑...
第六章 地方层面的治理
188
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第六章 地方层面的治理 第六章 地方层面的治理 盎格鲁-撒克逊诸小国建立后已经出现一些行政区划,但这些区划“是为了司法目的和经济剥削而组织起来的”,与10世纪英格兰普遍郡区化以后的郡并不完全等同。掌管地方事务的长官有一定的分工,郡长对他们有管辖权。英格兰初步统一后,郡长一个职务不足以满足地方治理的需要,郡守应运而生;郡是政府的基本管理单位,郡之下还有百...
35 幻想人机结合体的出现
186
2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
35 幻想人机结合体的出现 35 幻想人机结合体的出现 玛利亚·斯皮罗普鲁(Maria Spiropulu) 加州理工学院实验粒子物理学家 作 为对人类智能的效仿,也就是所谓的人工智能正在出现,依靠的是技术的进步和对人类复杂性的研究。前者包括装备智能软件的高性能计算系统,例如机器学习、深度学习等,以及很多这种系统以自组织的、自主的、最优化的方...
中文版推荐序
186
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
中文版推荐序 中文版推荐序 读者手中的这本小书是“大历史”创始人大卫·克里斯蒂安的一部力作。其实,严格地说,这本书还算不上是真正的“大历史”(big history),而仅是“大历史”比较晚近的一个瞬间有关人类的历史,故名《极简人类史》。据说,克氏撰写这种“一册在手、粗觉寰球凉热”的小书,是受到了霍金《时间简史》和麦克尼尔父子《人类之网——鸟瞰世界历史...
如何感受可能性思维的能量
185
2025-05-16
《思考的维度:改变人生的11种思维方式》
如何感受可能性思维的能量 如何感受可能性思维的能量 如果你是一个天生积极向上的人,并且已经接受了可能性思维,那么你已经和我走在了同样的道路上。然而,有些人不是乐观的,而是天生的消极或愤世嫉俗的。在他们看来,可能性思维者是幼稚的或愚蠢的。如果你倾向于悲观,请想一个问题:就你所知,一直态度消极的人中,有多少是非常成功的?你认识的人中有多少总是抱着不可能思维...
166 对机器智人怪异的三环测试
183
2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
166 对机器智人怪异的三环测试 166 对机器智人怪异的三环测试 卡伊·克劳泽(Kai Krause) 软件先驱;软件用户界面设计师;哲学家; 春天刚来到 世界散发着泥土的芬芳 那小跛足的卖气球的小贩 吹着口哨,远远地,声音很低 埃迪和比尔 抛下彩弹,扮演海盗 蹦蹦跳跳地跑过来 春天来了 世界到处是奇妙无比的泥潭 ——《春天...
103 没有纳米意向性,就无法思考
182
2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
103 没有纳米意向性,就无法思考 103 没有纳米意向性,就无法思考 特库姆塞·菲奇(W.Tecumseh Fitch) 进化生物学家,维也纳大学认知生物学教授;著有《语言的进化》(The Evolution of Language ) 尽 管计算能力有了巨大的提升,但是当前的计算机依然无法像人类(或者黑猩猩、狗)一样进行思考。硅芯计算机缺...
54 完美无瑕的人工智能就像科幻小说
180
2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
54 完美无瑕的人工智能就像科幻小说 54 完美无瑕的人工智能就像科幻小说 爱德华多·萨尔塞多-阿尔瓦兰(Eduardo Salcedo-Albarán) 哲学家和政治学家;科学旋涡(Scientific Vortex)公司董事 一 台“有意识的”或“会思考的”机器应该可以表现出变化无常的行为,时而愚蠢,时而聪明。人类的“智能”行为就是在感性...
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179
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第一百五十二卷 梁纪八 高祖武皇帝八大通二年(戊申、528)梁纪八 梁武帝大通二年(戊申,公元528年) [1]春,正月,癸亥,魏以北海王颢为骠骑大将军、开府仪同三司、相州刺史。 [1]春季,正月癸亥(初五),北魏任命北海王元颢为骠骑大将军、开府仪同三司、相州刺史。 [2]魏北道行台杨津守定州城,居鲜于礼、杜洛周之间,迭来攻围;津蓄薪粮,治...
第12章 让孩子学会与人相处
177
2025-06-17
《教出乐观的孩子》
第12章 让孩子学会与人相处 在协助儿童学习解决问题及社交技能之前,请记住三项原则:第一,不要为孩子解决任何问题;第二,你一旦让孩子自己解决问题,你就不能对他的解决方式过分苛求;第三,你自己要示范有弹性的问题解决策略。 你已经从第9、10和11章学会了如何帮助孩子挑战悲观的信念,以及如何为挫折的原因寻找正确的解答。这一步会帮助你预防孩子变得沮丧或是遇到...
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