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  • 赞誉

    赞誉 本书可谓“智慧之源”。 ——约翰·马克斯韦尔 《纽约时报》畅销书作者 本书虽薄,但见解深刻;从某些方面来看,本书蕴含的哲理反映的是经久不衰的智慧。 ——詹妮思·弗德·柯克 《多伦多星报》 若把对我人生影响最深刻的老师、培训师列个名单的话,丹·苏利文绝对会位于榜首。他的战略培训公司、书、CD深深影响了我的事业和生活。 ——杰克·坎菲尔德 ...
  • 林纾

    林纾 主要参考资料 林纾 闻少华 林纾,原名群玉,字琴南,号畏庐,别署冷红生,以字行,晚年自称蠡叟、补柳翁、践卓翁,1852年11月8日(清咸丰二年九月二十七日)生于福建闽县(今福州)。父亲林国铨客游台湾经商,因不善经营而亏本,家境贫困。林纾靠叔父资助得以上学,九岁入私塾,十一岁从薛则柯学古文辞和杜甫诗。他自幼喜读书,从叔父家藏书中寻到《毛诗》、《...
  • 赵登禹

    赵登禹 赵登禹 陈民 赵登禹,字舜臣、舜诚,1898年7月4日(清光绪二十四年五月十六日)(1) 出生于山东曹州(今菏泽县)附近的赵楼村一户世代务农的贫穷农家,排行第三。七岁上私塾念书,但只读了两年便辍学,在家帮大人干活,割草、放羊。不久,父亲赵锡君因劳累过度去世,靠母亲郝氏支撑一家生活。赵登禹常听村里老人讲武侠故事,赞赏侠客除暴安良、杀富济贫的义举...
  • 导论 我期望的父母不是这个样子的

    导论 我期望的父母不是这个样子的 你知道,为人父母实际上并不容易,但也绝不是你在噩梦中认为的那么困难。你极有可能正在阅读本书,因为你感觉自己已经被孩子折腾得筋疲力尽、黔驴技穷了。你的孩子非常叛逆,让你产生要撞墙的冲动,你真的觉得快要疯掉了。你的孩子甚至连最起码的礼仪要求也要坚决拒绝。他非常情绪化、特别固执、非常极端、粗鲁无礼、对人不尊重……虽然并不是每次都...
  • G 自我生成Generation——创建持久的记忆

    G 自我生成Generation——创建持久的记忆 自我生成是一种依靠回忆过程来强化记忆的学习技巧(见图G.1):越去反复回忆一件事情,将来就越容易回忆起来。 为了便于讨论本章内容,我们首先明确一下完整的记忆过程中会出现的两个阶段:记忆和回忆。在本章中,前者特指把事物记入大脑中的过程,而后者特指从记忆中回想事物、回溯信息的过程。阅读本章的同时你可以思考如...
  • 快速阅读

    快速阅读 如果读得快,那么获得的知识就多,这是常识。不过快速阅读不仅仅是强调快,一味地图快会造成理解得不够。通过不断实践各种不同的阅读技术和改进阅读方法,你就可以读得更快而且理解得更好。 快速阅读包括很多技术,足够写一本书[我最喜爱的一本是《快速阅读突破》(Breakthrough Rapid Reading)],在这里我主要介绍以下三种主要的方法。...
  • 待漏传衣意未迟

    7 2026-04-16 《大家小书》
    待漏传衣意未迟 徐培均 《词学十讲》,又名《倚声学》,乃吾师龙榆生教授于上世纪60年代初在上海戏剧学院戏曲创作研究班授课时的一本教材。 俗语说:名师出高徒。班主任陈伯鸿先生深明此理,为了给市里培养高级艺术人才,千方百计聘请著名教授来研究班授课。除戏剧学院原有教师如戏曲专家陈古虞先生外,还从北京中央戏剧学院请来了著名戏剧史专家周贻白教授,从上海音乐学院请...
  • 金宝善

    金宝善 主要参考资料 金宝善 高秋萍 金宝善,字楚珍,1893年五月(清光绪十九年四月)出生于浙江绍兴县。父亲为玉器行鉴别玉器,家境清贫。金宝善七岁时入读本村私塾,勤奋好学。1907年以优异成绩考入绍兴中学堂。时值鲁迅在该校担任学监,金因学习成绩每每名列班首,受到鲁迅关注。在新文化运动思潮推动和鲁迅的直接影响下,金宝善积极参加了校内外的一些民主革命...
  • 内山完造

    内山完造 内山完造 汪仁泽 内山完造,日本冈山人。1885年(日本明治十八年)1月11日生。其父贤太郎,曾任村会议员、村长等职。内山五岁入学,十二岁去大阪大塚商店当学徒。十六岁在京都赤野商店供职,其后曾自行经商,1911年至京都报社当送报员,此时他从信仰佛教改信基督教。 1912年,内山得牧师介绍,任大阪大学眼药总店参天堂推销员,被派至中国,在上海...
  • 致谢

    致谢 致谢 本书的写作离不开贾森·罗基特在研究上的协助,他致力于历史哲学和历史实践研究,其敬业精神无人能及。是他不辞劳苦地从世界各地的档案馆为我搜集材料。他在爬梳公开出版材料的战斗中得到莎拉·沃林顿的鼎力帮助。我给自己出的技术难题是搜集尽可能多的材料以建立一个数据库。这项工作得以完成,有赖一群本科生的努力。他们花费了大量时间校对文件,确保光学字符...