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第二章：几个基本概念
第二章：几个基本概念 第二章：几个基本概念 这本书里有上百条非惩罚式管教的实用建议。然而，在知道“怎样做”之前，最重要的是要先知道“为什么要这样做”。太多的父母和老师因为不了解人类行为的一些基本概念，而使用那些没有长期有效结果的管教方法。本章以及后两章介绍阿德勒的一些基本概念（以及许多实用性建议），有助于家长和老师们更多地了解一些人类的行为，理解孩子为... -
第九章 硅谷工程师爸爸的学习习惯培养法
第九章 硅谷工程师爸爸的学习习惯培养法 孩子做事磨蹭、不听话，做作业需要家长陪，做事没计划，家长怎么办？跟硅谷工程师爸爸一起，用做计划表、做日程管理模板、签合同等方法来培养孩子良好的学习习惯吧！ 用暑期计划表培养孩子生活习惯 暑假有个计划非常重要，一来能让孩子养成良好的生活习惯，二来能让孩子懂得规划好自己的时间学点儿东西、做点儿有意思的事情，三来父母... -
第14章 项目评估与“反现实”
第14章 项目评估与“反现实” 第14章 项目评估与“反现实” 哈佛大学等世界顶尖大学的毕业生进入社会后，其收入往往高于一般大学的毕业生，让他们获得高收入的究竞是常春藤大学的教育优势，还是他们本身就很出色？ 出色的研究者之所以出色，并不是因为他们不用纸笔就可以在脑中进行复杂的计算，也不是因为他们总能在电视智力竞赛中... -
管理你的期望
2007年4月6日 管理你的期望 今天，又学到了更多关于交易的基本概念，另外，高老师花了挺多时间讲一个重要话题：管理你的期望。 高老师首先说：“我们做一个小调查，看看有多少人觉得，以思必得这样低的交易成本，做交易只要坚决止损，涨的时候就做多，跌的时候就做空，赚钱会很容易？有这种感觉的人请举手。” 有1/3的人举了手，牛哥当然是其中的... -
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“内心的领导者” 1999年，北卡罗来纳州的罗利库姆斯小学正挣扎于如何在威客郡建立磁石学校（吸引学生学习学校正常教授内容以外的知识，如特定的主题或者技能的学校）。学校本可以容纳800名学生，但是只有350人报名。库姆斯小学在整个区的学习成绩是最差的。只有2/3的学生能勉强通过期末考试，教师士气低落。学校缺乏共同的使命，教师、家长、学生感觉无望。学校的基础... -
05 谁有天才的灵魂
05 谁有天才的灵魂 利塔：资优儿童最伟大的知音 罗帕夫妇：定性评估法 哥伦布小组：“资优”再定义 05 谁有天才的灵魂 我为什么会在这里 我盯着历史试卷，努力地拿起笔，想把剩余的答案填完。然而犹豫片刻，又将笔放回到桌上。我知道答案，完全可以一填了之。但那又有什么意义呢？他们给了我充裕的时间来完成这次考试，从此一生，我都可以慢慢地考。那我现在就... -
第一章
CHAPTER 1 第一章 ┇ 世上至少有两种游戏 1 世上至少有两种游戏。一种可称为有限游戏，另一种称为无限游戏。 有限游戏以取胜为目的，而无限游戏以延续游戏为目的。 2 如果有限游戏有获胜者，那么这个游戏必须有一个明确的终结。有人获胜，有限游戏便终结了。 我们知道，如果所有参与者都认同其中某个人是赢家，那么这个人就赢得了游戏。参与... -
第七章 科学+艺术启蒙，原来很简单
第七章 科学+艺术启蒙，原来很简单 艺术和科学常常是联系在一起的，利用艺术可以帮助孩子认识科学之美。只要多留意、多思考，引导孩子欣赏艺术之美，激发对科学的探索欲和求知欲，就能做好艺术和科学启蒙，提升他们的创造力。 在家怎样陪孩子玩转科学 有一次，憨憨的学校发通知说要举办一个科学展览，面向幼儿园到小学五年级的学生，希望学生们踊跃报名参加。 玩科学是美...