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数智图书馆-无锡数智政务
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第八章
237
2025-06-11
《哲学的故事》
第八章 第八章 赫伯特·斯宾塞 一、孔德和达尔文 自称“未来形而上学先河”的康德哲学其实存心不良,不仅颠覆了传统的思辨模式,还自违初衷,破坏性地打击了一切形而上学。纵观整个思想史,形而上学一直在寻找实在的终极本质。如今,人类认识到,借用权威的话就是,实在是永远不能被体验的,实在是“本体”,可设想却不可知,即使是最发达的人类理性也无法超越现象,无法透...
4.
223
2025-06-18
《上瘾:让用户养成使用习惯的四大产品逻辑》
4. Pi 4. Pi nt er est 像许多社交网络一样,Pi nt er est 也是在投入阶段加载下一个触发。该网站每月有 50 万用 户,对其中许多用户而言,图片墙(pi nboar d )不仅改变了他们浏览时尚网站的习惯,也改 变了他们在该网站出现之前翻阅杂志或自己最喜欢的、已经卷了边儿的书籍的习惯。13 ...
Chapter 2
223
2025-06-18
《你从没真正拼过》
Chapter 2 Chapter 2 温水煮青蛙,越舒服越危险。天赋给了你可选的方向, 定位决定你可以走多远,你的人生需要规划, 让努力匹配上你的梦想。小小的格子间不应该局限你的成长, 要超越职位去看自己的职业,如果心有余力也足, 不妨试着做个斜杠青年,拓展自己的发展路径。 奋力向前冲的同时,也别忘了时时回望,不断调整自己。 ...
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215
2025-06-18
《财富自由之路》
你看,有些(大)机会,就那么明晃晃地站在那里,很多人就是看不见…… “视若无睹”说的就是这种现象,我曾经用过一个更形象的词: 睁眼瞎。 这是个很形象的词,一双好好的眼睛瞪得老大,却什么也看不到。 不是说只有文盲才算是睁眼瞎。识字了却看不懂文章,还是睁眼瞎。看得懂文章,却分辨不出其中的胡说八道,还是睁眼瞎. . . 在不同的时期,“睁眼瞎”的概念...
第6章 主动学习
208
2025-06-17
《程序员的思维修炼:开发认知潜能的九堂课》
第6章 主动学习 大脑不是一个用于填充的容器,而是一束需要点燃的火焰。 ——普卢塔赫[Mestrius Plutarchos(Plutarch), 公元45—125],希腊哲学家,阿波罗司祭 在当今技术和文化环境下,学习能力可能是成功的最重要因素。它决定了你是“大获全胜”还是“勉强通过”。 在本章中,我们将看一看学习的真正含义,了解为什么学习会突...
第一章 舒适,是强者最大的敌人
200
2025-06-18
《强者的逻辑:你没有变强,是因为你一直待在舒适区》
第一章 舒适,是强者最大的敌人 请把不适的状态宣布为幸福 一、对“不适”的定义,决定你能不能变强 重新定义“舒适”,你会获得什么 主动体验“不适”,为我们打开一个新的窗口 成长的“拉伸”——用“幸福”的新定义战胜恐惧 二、你所谓的舒适,不过是在浪费生命 舒适让你“满足于现状” 舒适破坏你对环境的“免疫力” 舒适在消灭你“上进的潜能” 三、珍惜...
Chapter 4
195
2025-06-18
《你从没真正拼过》
Chapter 4 Chapter 4 职场里,尤其是新人,没有哪个没有受过委屈, 但职场又是交换自身价值的竞技场,照顾和同情只是一时的, 长久来看,你需要自己坚强,并学会在其中立足的本领。 学会融入,学会拒绝,学会坚忍,学会突破自我。毕竟, 工作不只有眼前的苟且,还有长远的凑合,或者远方。 01 你有没有困惑过,不知道自己...
09 刻意练习
193
2025-06-18
《绝非天赋:智商、刻意练习与创造力的真相》
09 刻意练习 什么能让你成为国际象棋大师 一口气记住30个数字的绝妙方法 古老的位置记忆法 专家的大脑有何不同 花1万小时你就能成为天才吗 心理定向、激情、自我调节与刻意练习间的关系 “10年法则”只是一个平均值 不同领域的状况是千差万别的 09 刻意练习 重燃耶鲁梦 我如饥似渴地翻阅着认知心理学教材。当我读到多元智能的章节时,心头...
13 重新定义智力
182
2025-06-18
《绝非天赋:智商、刻意练习与创造力的真相》
13 重新定义智力 走出“智力”迷雾 还是这个老问题:智商测验公平吗 众家之言 不能忽视人类智力的丰富性 个人智力理论“登场” 13 重新定义智力 终成大器 我盯着电脑屏幕上论文的最后一句话。经历了长达7年的课程和研究,在距离截稿日还有一周的时候,我终于完成了。我应该感到狂喜才对,我应该出去和朋友灌几瓶啤酒,庆祝一下我的成就。这些年的辛苦工...
第8章 教育需要清醒和勇气
179
2025-06-17
《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》
第8章 教育需要清醒和勇气 PART 1 走出坑人的陷阱 01 儿童“感统失调”的主要病因是成人心理失调 如果他写字不好、运动功能不太协调就是病的话,世上真没有一个健康孩子了。 尊敬的尹老师: 我有一个儿子,11岁,五年级。班主任老师找我聊儿子的学习情况,第一句话就是:“我发现这孩子有学习障碍。比如写字,总是写得乱七八糟,不该出头的地...
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